六年級(jí)《生命·生態(tài)·安全》教案

1、六年級(jí)六年級(jí)生命生命生態(tài)生態(tài)安全安全教案教案雁江區(qū)堪嘉鎮(zhèn)祠堂小學(xué)吳茜“接納自己的缺憾，我們的人生便會(huì)多一份精彩！”組織學(xué)生誦讀此生命寄語(yǔ)，也可以根據(jù)感受自己創(chuàng)作。第2課我的生命線教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)感知、思考自己的人生歷程，認(rèn)識(shí)到未來(lái)生命歷程需要認(rèn)真規(guī)劃。2初步學(xué)會(huì)制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到規(guī)劃生命的重要性，初步學(xué)會(huì)如何制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入地圖上有許許多多的線路，有公路線、鐵路線、河流線等，這

2、些線路指引著人們向著正確的方向前進(jìn)。如同地圖中的線路一樣，每一個(gè)人的生命歷程也像一條不斷延伸的路線，通向未來(lái)的人生。那么我們自己的生命線在哪兒呢？下面就一起來(lái)做一個(gè)有趣的活動(dòng)畫(huà)出自己的生命線。二、主題活動(dòng)（一）生命萬(wàn)花筒1。畫(huà)生命線（1）以丁丁的生命線為例，教師簡(jiǎn)要講解生命線的要求：預(yù)設(shè)自己的生命終點(diǎn)；在AB段標(biāo)注三件最有影響的重要事件，在BC段標(biāo)注三個(gè)最希望實(shí)現(xiàn)的愿望。（2）學(xué)生在白紙上畫(huà)出自己的生命線。（用紅筆標(biāo)注正向事件，藍(lán)筆標(biāo)注

3、負(fù)向事件。）（二）生命體驗(yàn)園師生討論和分享，回顧過(guò)去生命時(shí)光的精彩，認(rèn)識(shí)到未來(lái)生命時(shí)光漫長(zhǎng)而重要。1.引導(dǎo)學(xué)生思考討論標(biāo)注星號(hào)的幾個(gè)問(wèn)題。＊在你過(guò)去的生命時(shí)光里最重要的三個(gè)事件。當(dāng)我們跨進(jìn)小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，這意味著我們的童年時(shí)光即將結(jié)束?；厥走@段來(lái)時(shí)路，看看你成長(zhǎng)的足跡，你是否覺(jué)得快樂(lè)和充實(shí)呢？和大家一起分享一下那些影響你的重要事件，想想它們?cè)谀愠砷L(zhǎng)的過(guò)程中帶給你了什么呢？＊你把生命的終點(diǎn)預(yù)設(shè)到了什么時(shí)候？為什么？＊算一算你預(yù)設(shè)的未來(lái)生

4、命時(shí)光，有什么感想？小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)，同時(shí)更是未來(lái)人生的一個(gè)嶄新起點(diǎn)。算一算，從現(xiàn)在起到生命終點(diǎn)，你還有多少年？是過(guò)去生命時(shí)光的幾倍？＊與同伴說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的三個(gè)愿望？（三）生命加油站1.讀一讀（1）讀一讀《來(lái)自哈佛的一項(xiàng)調(diào)查》：組織學(xué)生閱讀此文，并交流感想。（2）讀一讀《來(lái)自馬拉松比賽的啟示》：引導(dǎo)學(xué)生明白，美好愿望不是一蹴而就的，需要把長(zhǎng)遠(yuǎn)的大目標(biāo)分解為若干階段性的小目標(biāo)，腳踏實(shí)地一步一步去實(shí)現(xiàn)！2丁丁告訴你制定恰