初中作文 寫作技巧整理版

1、初中作文初中作文寫作技巧寫作技巧一開頭技巧一開頭技巧⑴欲揚先抑，開發(fā)胃口欲揚先抑，開發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞虎妞”?！锻劳馈发崎_門見山，直截了當開門見山，直截了當我和阿敏的交情可不一般我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說

2、?！锻劳馈发敲栊卫L神，印象逼真描形繪神，印象逼真她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。祝麗麗?！锻劳馈发茸匀唤淮揭挛淖匀唤淮?，

3、平引下文新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機?？扇f萬沒想到這桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。個危機會降臨到我的頭上?！锻劳馈发筛柙~開頭，響徹云際歌詞開頭，響徹云際“明天你是

4、否會想起明天你是否會想起昨天你寫的日記昨天你寫的日記明天你是否會惦起明天你是否會惦起曾經(jīng)最愛哭的你曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚的一曲悠揚的《同桌的你同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光時光……——《同桌同桌》⑹排比反復，創(chuàng)造旋律排比反復，創(chuàng)造旋律朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；

5、朋朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。樣的一個好朋友?！杜笥雅笥选发嗽O問開篇，無沿無邊設問開篇，無沿無邊往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那

6、雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友朋友》⑻名言指路，開宗明義名言指路，開宗明義培根說過：培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人。無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人?！彼脑挼莱隽伺笏脑挼莱隽伺笥训闹匾Ｊ堑?，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上?！杜笥雅笥选发蛯Ρ扔骋r，突出重點對比映襯，突出重點隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我

7、淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷?！杜笥雅笥选发蔚箶㈤_頭，吸引讀者倒敘開頭，吸引讀者當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉。難道當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿

8、活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？我們的教官？——《朋友朋友》⑾撥亂反正，撥云見日撥亂反正，撥云見日有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“

9、淡泊淡泊”是不追求名利的意思是不追求名利的意思……——《淡泊淡泊》⒀聯(lián)想象征，奇妙無窮聯(lián)想象征，奇妙無窮一個夢，曾經(jīng)在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲一個夢，曾經(jīng)在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那

10、么一天期待，期待著有那么一天……——《期待期待》⒁環(huán)境描寫，渲染氣氛環(huán)境描寫，渲染氣氛解讀：很多同學都喜歡用春夏秋冬做小標題行文，而該考生卻在后面分別加了八個字，提解讀：很多同學都喜歡用春夏秋冬做小標題行文，而該考生卻在后面分別加了八個字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當然會給人一種新鮮靚麗的感覺。示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當然會給人一種新鮮靚麗的感覺。2、提示段式、提示段式例：例：2005年湖北宜昌以

11、年湖北宜昌以“美”為話題的滿分作文為話題的滿分作文《小街真美麗小街真美麗》開頭采用欲揚先抑的手法，開頭采用欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；二、寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩化的語言結尾。小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩化的語言結尾。解讀：每一

12、個方面的提示語，都作為一個獨立的單位，放在這一層次的前面，單作一節(jié)，解讀：每一個方面的提示語，都作為一個獨立的單位，放在這一層次的前面，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強調(diào)突出和引起別人重視的作用。除有引起下文的作用外，還有起著強調(diào)突出和引起別人重視的作用。3、總結段式、總結段式例：例：2005年廣東深圳半命題年廣東深圳半命題“的味道的味道”的滿分作文的滿分作文《江南的味道江南的味道》也采用總分總的結構。也采用總分總的結構。開頭

13、寫開頭寫“多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞”，中間根據(jù)所學詩歌寫了四塊：一、江南的味，中間根據(jù)所學詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；四、江南的道是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結全文。味道是憐憫的苦楚。最后是總結全文。解讀：與提示節(jié)段式相反，總結段式是將每一層次的總

14、結性的話作為獨立的單位，放在每解讀：與提示節(jié)段式相反，總結段式是將每一層次的總結性的話作為獨立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強調(diào)突出和總結這一層的作用。一層次的后面，單立一小節(jié)，起強調(diào)突出和總結這一層的作用。2、小標題式、小標題式小標題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。小標題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。A、對比式、對比式例：例：20032003年福建南平以年福建南平以“改變改變”為話題的滿分作文為話題的滿分作文《耳

15、朵耳朵“挑食挑食”》”》中間用了四個小標中間用了四個小標題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。上不吃下。解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標題又用對比的形式諷刺了官僚作解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標題又用對比的形式諷刺了官僚作風、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，

16、揭示了真話風、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話“銷聲匿跡銷聲匿跡”的原因。的原因。B、比喻式、比喻式例：例：20052005年河南以年河南以“友善友善”為話題的滿分作文為話題的滿分作文《耕耘友善歡樂一片耕耘友善歡樂一片》中間用了三個小標中間用了三個小標題：花絮一朵題：花絮一朵——初識友善、花絮二朵初識友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。連接友誼。解讀：三個小標題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三

17、朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。解讀：三個小標題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還有，如破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還有，如《友善的微笑友善的微笑》中“笑——逗樂了孩子、逗樂了孩子、笑——增加了勇氣、笑增加了勇氣、笑——扭轉了人生扭轉了人生”等。等。C、詩句式、詩句式例：例：20042004年山東淄博以年山東淄博以“風景風景”為話題的滿分作文為話題的滿

18、分作文《水祭水祭》中間用了四個小標題：風景中間用了四個小標題：風景一：清明時節(jié)雨紛紛；風景二：路上行人欲斷魂；風景三：借問酒家何處有；風景四：牧童遙一：清明時節(jié)雨紛紛；風景二：路上行人欲斷魂；風景三：借問酒家何處有；風景四：牧童遙指杏花村。指杏花村。解讀：考生四個小標題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風景，古今對比，解讀：考生四個小標題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風景，古今對比，正反論證，，層層深入，告訴人們水資

19、源的污染破壞狀況令人擔憂，應該引起人們的高度警惕。正反論證，，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔憂，應該引起人們的高度警惕。例：例：20052005年江蘇宿遷命題年江蘇宿遷命題“掌聲又響起來掌聲又響起來”的滿分作文的滿分作文《掌聲又響起來掌聲又響起來》中間三個小標中間三個小標題用了王國維的學習三境界引用的三句詞：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸題用了王國維的學習三境界引用的三句詞：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯

20、路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學習上故事。寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學習上故事。D、情景式、情景式例：例：20052005年浙江杭州以年浙江杭州以“風景風景”為話題的滿分作文為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致心弦上癡情的景致》中間用了四個中間用了四個小標題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。小標題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、

21、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。解讀：從四個小標題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓解讀：從四個小標題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合，值高度融合，值得借鑒。得借鑒。小標題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二小標題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再