初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析教材分析：本教材特別注重以探究學(xué)習(xí)為主線，精心設(shè)計(jì)主題內(nèi)容呈現(xiàn)，實(shí)施功能性欄目的內(nèi)在組合，促進(jìn)知識(shí)遷移和運(yùn)用。其顯著特點(diǎn)是功能欄目普遍加強(qiáng)，圍繞章的課題設(shè)有：章導(dǎo)學(xué)、觀察與思考、聯(lián)想與啟示、活動(dòng)與探究、拓展視野、練習(xí)與實(shí)踐、交流與討論、你已經(jīng)知道什么、整理與歸納、本章作業(yè)及某些隱性欄目如科學(xué)方法介紹、實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)則、化學(xué)史實(shí)等。這些特定功能性欄目根據(jù)相關(guān)主題或課題內(nèi)容，靈活運(yùn)用，優(yōu)化組合，能

2、極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，有利于推進(jìn)自主性、合作性、體驗(yàn)性、探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施，體現(xiàn)了人的建構(gòu)性學(xué)習(xí)方式與真實(shí)的本質(zhì)、知識(shí)的本質(zhì)、人的交互作用的本質(zhì)以及科學(xué)的本質(zhì)的聯(lián)系。二、教學(xué)建議：二、教學(xué)建議：隨著國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的頒布和九年義務(wù)教育《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的推行中考改革力度的不斷加大，考核的重點(diǎn)已不再是知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單記憶和重現(xiàn)，而是力求將化學(xué)問(wèn)題擺放在分析和解決實(shí)際問(wèn)題的背景中，從知識(shí)的整體聯(lián)系上去考核，注重探究、體現(xiàn)

3、開(kāi)放。面對(duì)新形勢(shì)下2016年的中考教師們應(yīng)如何組織有效甚至高效的教學(xué)與復(fù)習(xí)呢？新授新授1、突、突出學(xué)生的主體地位出學(xué)生的主體地位新課程認(rèn)為：教學(xué)的根本目的不在于教師教了多少，而在于學(xué)生學(xué)會(huì)了多少。因此在教學(xué)中，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于學(xué)生能力所及的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)（如讓學(xué)生通過(guò)資料查詢并結(jié)合生活實(shí)際，撰寫小論文）、合作學(xué)習(xí)（如在復(fù)習(xí)過(guò)程中給各學(xué)習(xí)小組安排一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行班級(jí)交流）。2、積極發(fā)揮

4、科學(xué)探究在教學(xué)中的作用、積極發(fā)揮科學(xué)探究在教學(xué)中的作用《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要“將科學(xué)探究作為改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的突破口”，因此，教學(xué)中教師要注意將“驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄啃詫?shí)驗(yàn)”，積極發(fā)揮科學(xué)探究對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)時(shí)，要積極發(fā)揮師生自身能動(dòng)性，創(chuàng)造性地完成探究教學(xué)的任務(wù)，例如，“對(duì)酸堿指示劑的探究”等簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品和器材.3、處理好過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系處理好過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系新

5、課程提倡以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中體驗(yàn)獲取知識(shí)的過(guò)程，因此，我要善于發(fā)揮引導(dǎo)者、組織者的作用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思、總結(jié)，達(dá)成共識(shí)，來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。第2節(jié)化學(xué)研究些什么(第2課時(shí))28.22～8.31第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(1課時(shí))第一章復(fù)習(xí)測(cè)試(2課時(shí))39.1～9.4第二章第1節(jié)由多種物質(zhì)組成的空氣(2課時(shí))49.5～9.11第2節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣(3課時(shí))59.12～9.18第3節(jié)奇妙的二氧化碳(2課時(shí))第4節(jié)自然界中的水

6、(第1課時(shí))69.19～25第4節(jié)自然界中的水(第2課時(shí))第二章復(fù)習(xí)測(cè)試(2課時(shí))79.26～10.2第三章第1節(jié)用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)(2課時(shí))第2節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第12課時(shí))國(guó)慶節(jié)放假810.3～10.12第2節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第34課時(shí))第3節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素(2課時(shí))910.13～10.23第4節(jié)物質(zhì)組成的表示方法(第14課時(shí))1010.24～11.3第三章復(fù)習(xí)測(cè)試(4課時(shí))1111.3—11.8第四章第1節(jié)燃燒與滅火(

7、第1課時(shí))期中復(fù)習(xí)、1211.8～11.13期中復(fù)習(xí)考試、試卷講評(píng)1311.14～11.19第1節(jié)燃燒與滅火(第2課時(shí))第2節(jié)定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化(第12課時(shí))1411.20～11.24第2節(jié)定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化(第3課時(shí))第3節(jié)化石燃料的利用(2課時(shí))1511.25～11.30第2節(jié)鐵的冶煉合金(2課時(shí))第3節(jié)金屬的防護(hù)和回收(2課時(shí))1611.30～12.5第4節(jié)石灰石的利用(2課時(shí))第五章復(fù)習(xí)測(cè)試(2課時(shí))1712.5～12.12第六章第