初中物理光現(xiàn)象實驗 4.光現(xiàn)象——實驗專題練習

1、光現(xiàn)象實驗專題一、光的直線傳播一、光的直線傳播1、為了研究影子長度與哪些因素有關(guān)，某科學興趣小組的同學做了如圖所示實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于點光源A）。（1）保持短木條的長度和位置不變，該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表：點光源的高度H／cm2030405060影子長度L／cm301510756該科學興趣小組同學做此實驗，想要驗證

2、的假設(shè)是____________________________。（2）分析上述實驗數(shù)據(jù)還可旋拂：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量__________。（選填“增大”、“減小”或“不變”）（3）圖中S表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關(guān)系，應(yīng)如何操作__________________________________。2、小孔能成像，但所成像的形狀和哪些因素有關(guān)

3、呢？小華決定做實驗進行研究.她在兩個相同的空罐底部中央分別打上圓孔和方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.接著她將圓形小孔和方形小孔分別正對燭焰和發(fā)光的燈絲，并保持小孔到它們的距離相等.小華看到了燭焰和燈絲通過小孔所成像的各種情況如圖17所示.（1）比較甲、乙兩圖，實驗條件中只有不同，而所成的像卻相同.由此可知：小孔成像，像的形狀與所研究的那個因素（有關(guān)無關(guān)）.（2）比較甲、丙兩圖可知，小孔成像，像的形狀與有關(guān).（3）根據(jù)以上探究

4、結(jié)論，可以作出如下判斷：丁圖中燈絲所成像的形狀與丙圖中燈絲所成像的形狀（相同不同）.5、為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖15所示的實驗。（1）請在圖中標出反射角的度數(shù)。（2）實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了反射。（3）若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上（填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線和入射光線（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。（4）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射

5、光線沿著OE方向射出，這表明：。6、如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角改變光的入射角度，重復上述實驗步驟（1）該實驗探究的問題是_______A光能否發(fā)生反射？B光線是否沿直線傳播？C光是否只能在鏡面上反射？D反射光線的位置有什么規(guī)律？（2）硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面_______（3）將ON右側(cè)紙板向后折，就看不

6、到反射光線，這說明反射光線和入射光線在_______（4）接下來，如果想探究對于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請你簡要說明做法_______________________________讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點，觀察反射光線是否與原入射光線重合；選擇其他反射光線，重復上述步驟三、平面鏡成像三、平面鏡成像7、如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同

7、的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體（1）為便于觀察，該實驗最好在_______環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時也能觀察到_______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_______；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與