在2017屆高考備考經(jīng)驗和迎考策略研討會上的總結(jié)講話

1、1在野寨中學(xué)在野寨中學(xué)2017屆高考備考研討會上的講話屆高考備考研討會上的講話老師們：兩天來，我們聽取了三場報告，進(jìn)行了三次研討，圓滿的完成了會議的各項議程，在此，我代表學(xué)校對各位老師的熱情參與表示感謝。兩天的研討只是一個開端，標(biāo)志著我們2017屆高三備考工作全面拉來大幕。在此，根據(jù)學(xué)校行政會議安排，由我代表學(xué)校就2017屆高三復(fù)習(xí)備考工作談幾點意見。一、進(jìn)一步認(rèn)清形勢，增強(qiáng)工作的緊迫感和使命感。一、進(jìn)一步認(rèn)清形勢，增強(qiáng)工作的緊迫感和使

2、命感。我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線。沒有質(zhì)量，學(xué)校就沒有生機(jī)；沒有質(zhì)量，學(xué)校就沒有生存與發(fā)展的空間，在我們這個經(jīng)濟(jì)社會里，群眾是最功利主義者，也是最現(xiàn)實主義者。如果學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，群眾就不會把他們的孩子送到這個學(xué)校。我們就失去施展才華的崗位。所以我校把提高教學(xué)質(zhì)量作為首要任務(wù)，而高考是教學(xué)質(zhì)量最集中的表現(xiàn)，對于高考，我們唯有付出百倍的努力，決不能有一絲一毫的懈怠?？梢哉f，高考，我們再怎么努力也不過分。經(jīng)過多年的實踐與摸索

3、，我們學(xué)校在備考方面已經(jīng)形成了一系列的好制度、好做法。比如，為尖子生補(bǔ)缺補(bǔ)差而設(shè)立的導(dǎo)師制、為所有學(xué)生答疑解惑所設(shè)立的坐班輔導(dǎo)制，綜合學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科的周考制度，問題學(xué)生試卷的面批制度，行政跟班制度等等。希望老師們、同志們嚴(yán)格落實。尤其是行政人員，必須落實“四個一”要求（聽一節(jié)課、開一次班會、開一次座談會、開一次分析會），走進(jìn)班級，走近學(xué)生，切實要為備考助力、為高考加分。金無足赤，人無完人，我們需要努力的地方還有很多。教師課堂低效運轉(zhuǎn)現(xiàn)象

4、還比較普遍，教師上課被動應(yīng)付還時有發(fā)生，教師輔導(dǎo)缺勤偶有出現(xiàn)，各個班級之間的發(fā)展也不平衡。3適當(dāng)?shù)碾y度”。選拔性考試必然要求一定的難度，但又說“適當(dāng)?shù)碾y度”，判定適當(dāng)難度的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這就需要我們對考綱進(jìn)行研究、整理，復(fù)習(xí)時做到心中有數(shù)。在研究問題過程中，面對同一個問題，兩個人的認(rèn)識思路可能完全不同。這時候我們就互相交流心得，尋找最佳途徑，力爭用最簡單的方式教會學(xué)生。在這里，提倡大家互相聽課，雖然在備課過程中的內(nèi)容基本一致，但是每個人的

5、教授方式可能完全不同，我們通過互相聽課學(xué)習(xí)，找出適合學(xué)生的最好授課方式。三、明確目標(biāo)，增強(qiáng)工作的有序性和有效性。三、明確目標(biāo)，增強(qiáng)工作的有序性和有效性。高考是個系統(tǒng)工程，單純依靠題海戰(zhàn)術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們教師應(yīng)該有長遠(yuǎn)的目標(biāo)意識。有人形象地把高三復(fù)習(xí)比喻戰(zhàn)爭的決戰(zhàn)階段，這個階段也是同學(xué)們學(xué)習(xí)水平的分水嶺，成績在這個時候就開始逐漸拉開差距。要贏得這個階段的勝利，關(guān)鍵是心中有目標(biāo)，教學(xué)有方法。希望老師們以生為本、以學(xué)定教，有效教學(xué)。高三復(fù)習(xí)

6、，不僅要注重考試和練習(xí)，還要注重專題引領(lǐng)；不僅要注重知識本身，還要注重知識梳理；不僅要注重文化課學(xué)習(xí)，還要注重心理輔導(dǎo)……簡單一句話：高三復(fù)習(xí)，就是全面提升學(xué)生的應(yīng)試能力，為高考加分。明確考試考試內(nèi)容和等級要求，要做到了如指掌。每一位高三任課老師對各模塊知識內(nèi)容和實驗內(nèi)容考查的具體等級要求都要了如指掌、深刻領(lǐng)會。根據(jù)這兩天的研討，回頭看我們的新課教學(xué)，有哪些內(nèi)容已講解到位，還有哪些內(nèi)容還沒有達(dá)到考試說明的要求，應(yīng)采取怎樣的措施使查漏補(bǔ)缺