大學入學感悟

1、大學入學感悟大學入學感悟業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！}記題記時光稍縱即逝時光稍縱即逝……當懵懂的我踏入大學校門時，各種憧憬與幻想涌入腦海，呼吸著當懵懂的我踏入大學校門時，各種憧憬與幻想涌入腦海，呼吸著自由清新的空氣，以為終于從高考無情的自由清新的空氣，以為終于從高考無情的“囚籠囚籠”中解脫了出來。中解脫了出來。然而，如今想起當初幼稚而簡單的想法，不免覺得太不符合實際了。然而，如今想起當初幼稚而簡單

2、的想法，不免覺得太不符合實際了。在每天的奔波和忙碌之中，我開始走進大學生活。在每天的奔波和忙碌之中，我開始走進大學生活。豐富多樣的社團活動，令人目不暇接；繽紛多彩的網絡世界，時豐富多樣的社團活動，令人目不暇接；繽紛多彩的網絡世界，時刻沖擊著眼球；來自五湖四海的同學，更讓我找到了前所未有的新刻沖擊著眼球；來自五湖四海的同學，更讓我找到了前所未有的新鮮感鮮感……紛繁的大學生活為每個人都帶來了一場感官盛宴。和大家一紛繁的大學生活為每個人都帶來

3、了一場感官盛宴。和大家一樣，懷揣著無比的好奇心，我開始享受這看似悠閑的大學生活。樣，懷揣著無比的好奇心，我開始享受這看似悠閑的大學生活。然而，入學時的美妙幻想在老師敲響的警鐘聲與自己的所見所聞然而，入學時的美妙幻想在老師敲響的警鐘聲與自己的所見所聞中灰飛煙滅中灰飛煙滅……入學以來，似乎每個老師都給我們看過三種反映大學生學習生活入學以來，似乎每個老師都給我們看過三種反映大學生學習生活的加速度曲線，似乎每個老師都在強調大學并不意味著墮落，并

4、不的加速度曲線，似乎每個老師都在強調大學并不意味著墮落，并不意味著玩樂，并不意味著自由，起初我并不認同這種看法，覺得大意味著玩樂，并不意味著自由，起初我并不認同這種看法，覺得大學就應該是有更多可支配的時間，但在那次下寢宣傳后，我感受到學就應該是有更多可支配的時間，但在那次下寢宣傳后，我感受到了墮落給人帶來的麻痹，它的魔爪奪去了那充滿活力、信念與理想了墮落給人帶來的麻痹，它的魔爪奪去了那充滿活力、信念與理想的心，讓人同喪失了靈魂的行尸走肉

5、一般，渾渾噩噩。的心，讓人同喪失了靈魂的行尸走肉一般，渾渾噩噩。那次，我是在做一個關于英語講座的宣傳，部長要求我對每一個那次，我是在做一個關于英語講座的宣傳，部長要求我對每一個品德為人處世。作為一個當代的大學生，為自己、為身邊的人付諸品德為人處世。作為一個當代的大學生，為自己、為身邊的人付諸全身心的努力責無旁貸，大學教會我們的不僅是更為專業(yè)高深的知全身心的努力責無旁貸，大學教會我們的不僅是更為專業(yè)高深的知識，更讓我們清楚地意識到責任與擔

6、當。識，更讓我們清楚地意識到責任與擔當。生活在這個社會、這個國家中，不僅是為自己的未來而積極進生活在這個社會、這個國家中，不僅是為自己的未來而積極進取，更要為國家貢獻出一份力量。兩個月的學習，讓我加深了對愛取，更要為國家貢獻出一份力量。兩個月的學習，讓我加深了對愛國主義的理解，為祖國今天的繁榮昌盛感到驕傲自豪，祖國能有輝國主義的理解，為祖國今天的繁榮昌盛感到驕傲自豪，祖國能有輝煌的今天，是因為一代又一代的能人志士無私地貢獻出了他們的力煌

7、的今天，是因為一代又一代的能人志士無私地貢獻出了他們的力量，為祖國的建設嘔心瀝血，這樣舍小我而顧大我、具有犧牲精神量，為祖國的建設嘔心瀝血，這樣舍小我而顧大我、具有犧牲精神的先輩們是我們的學習楷?！，F(xiàn)如今，法治建設是重中之重，我們的先輩們是我們的學習楷?！，F(xiàn)如今，法治建設是重中之重，我們正是迎合國家對法律人才的需求的，實現(xiàn)中華民族偉大復興的重擔正是迎合國家對法律人才的需求的，實現(xiàn)中華民族偉大復興的重擔終將落在我們的肩上，作為國家未來的主

8、人，我們心中的責任感必終將落在我們的肩上，作為國家未來的主人，我們心中的責任感必不可少。如周恩來總理所言：不可少。如周恩來總理所言：“為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書”。珍惜當下，把握眼前。既然十年寒窗之苦都熬了過來，還有什珍惜當下，把握眼前。既然十年寒窗之苦都熬了過來，還有什么是不能克服的呢？老子曾云：么是不能克服的呢？老子曾云：“民之從事，常于幾成而敗之。慎民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。終如始，則無敗事?！钡搅俗?/p>