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文檔簡介
1、初級中學教案課題第二節(jié)土地資源(第一課時)2課時授課人課時及授課時間2017年11月日教學目標(學習目標)學習目標學習目標【知識與技能】1能夠從中國土地利用類型圖中,找出我國農業(yè)用地、建設用地和難利用的土地的名稱,并能運用數(shù)據(jù),說明我國土地資源類型的構成特點。2能運用中國土地利用類型圖和中國土地利用類型的分布圖,說出我國耕地、草地、林地和難利用的土地的分布特點?!具^程與方法】通過讀圖觀察活動,探究發(fā)現(xiàn)并歸納總結出我國的土地利用類型及分布
2、特點,培養(yǎng)學生運用圖表資料獲取有效地理信息的能力。【情感、態(tài)度與價值觀】1通過對土地資源的認識和評價,培養(yǎng)學生樹立正確的土地資源觀。2通過土地資源與人類活動的相互關系的學習,初步形成人地和諧、因地制宜及可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學重點1耕地、草地、林地的分布特點。2樹立正確的土地資源觀。教學難點如何做到因地制宜的利用我國的土地資源,樹立正確的土地資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。教學用具多媒體課件教學方法(學習方法)圖表法、邏輯推理法、小組合作探究法教學
3、過程導入新課(創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣)導入新課(創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣)一上課就利用多媒體大屏幕示高爾夫球場的漂亮畫面,吸引學生。老師簡單介紹:“高爾夫”是一種以棒擊球入穴的球類運動,它是一種把享受大自然樂趣、體育鍛煉和游戲集于一身的運動。教師提出問題:你喜歡打高爾夫球嗎?學生大都回備注(補充)階段小結:階段小結:由于自然環(huán)境等的差異人們對土地的利用方式和途徑也就不同,根據(jù)土地的用途及土地利用狀況,我們把土地資源分為耕地、林地、草地、建設用地和
4、難利用土地,耕地、林地、草地是農業(yè)用地,建設用地為非農業(yè)用地。由土地利用類型總結出土地資源的第二個特點:土地利用類型齊全。(三)展示地圖(三)展示地圖你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息?比一比誰發(fā)現(xiàn)的信息多。學生自主讀圖,從“部分國家人均耕地的比較圖“可以看出我國的人均耕地少;從“土地利用類型構成圖”可以看出可利用草地占的比例最多,耕地、林地比重小,難利用土地多,人與耕地的矛盾尤為突出。由此總結土地資源的第三個特點:比例構成不合理。我國各類土地資源
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