如何讓教師最具成長力

1、如何讓教師最具成長力如何讓教師最具成長力滄州市新州市新華區(qū)逸夫回族小學區(qū)逸夫回族小學代靜代靜【摘要摘要】：學習和成長是教師必需的每一位教師都希望自己能夠獲得最大限度的專業(yè)成長收獲屬于自己的教育業(yè)績。每位教師只有虛心求教、積極反思、精雕課堂等才能成為最具成長力的教師。【關鍵詞鍵詞】：虛心求教積極反思精雕課堂寧靜淡泊每一位教師都希望自己能夠獲得最大限度的專業(yè)成長收獲屬于自己的教育業(yè)績。教師的專業(yè)成長能夠達到什么樣的高度，是各種因素共同作用的

2、結果。這些因素中，既有內(nèi)部條件的影響，也受外部環(huán)境的制約。我們可以把在內(nèi)外力驅(qū)動下教師專業(yè)發(fā)展高度上的差異，理解為是由于教師的成長力不同所造成的。那么，教師怎樣才能讓自己更有成長力呢？一、信息教育一、信息教育傳遞傳遞真愛教育不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑的教學過程，還是教師不斷成長、持續(xù)發(fā)展的生命旅程。因此，要想獲得理想的專業(yè)成長，我們就不能將校園當成聊以安身的場所，不能將教育當作養(yǎng)家糊口的職業(yè)，而應該充分認識到教育的莊嚴與神圣，并且能夠心系

3、教育，熱愛教育，獻身教育。方式。要努力拓展閱讀的深度和廣度，從教育經(jīng)典中獲取教育教學所需要的素養(yǎng)，從他人的成功案例中得到有益的啟示，從高雅的文學作品中獲得人文思想的浸潤，憑借人道的力量洗濯心靈的塵埃，借助人性的光輝照亮生命的旅程。我們還要學會閱讀教育的無字書。閱讀學生，了解學生的心理需求，閱讀社會，把握時代的發(fā)展脈搏，閱讀自我，洞悉人生的真正意義。三、植根三、植根課堂積極反思極反思教師的成長之根只有扎在課堂上，并且將根扎得越深，將觸須伸

4、得越廣，才能獲得豐厚的營養(yǎng)，獲取專業(yè)成長所需要的足夠能量。在課堂上要和學生認真地交流，深入地研討。交流要平等，將課堂的主動權交給學生，引導并鼓勵他們自主獲取知識。研討要逐層深入，鼓勵學生主動思考，積極探索，敢于批判，在不斷地研究中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。要善待每一個學生，呵護每一朵思想的火花，讓師生在有限的課堂里共同享受無限的成長樂趣。四、反思提高四、反思提高精雕精雕課堂有批判才會有發(fā)現(xiàn)和進步，有反思才能造就游刃有余的課堂。反思是改進教法、