學(xué)校開展不作為亂作為專項(xiàng)整治實(shí)施方案

1、東孟小學(xué)開展不作為不擔(dān)當(dāng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案東孟小學(xué)開展不作為不擔(dān)當(dāng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，積極開展以“學(xué)講話、講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律、鼓士氣、促振興”為主題的大學(xué)習(xí)大討論，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定《不作為不擔(dān)當(dāng)問題專項(xiàng)治理工作方案》，具體實(shí)施方案如下：一、總體要求一、總體要求全面貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和省市委要求，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向、教育懲處并重、標(biāo)本兼治的原則，從嚴(yán)從實(shí)查處全校干部教師中

2、存在的“不作為、不擔(dān)當(dāng)”突出問題，教育引導(dǎo)全校干部教師切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)形成“主動(dòng)作為、廉而又勤，干在實(shí)處、走在前列”的良好局面。二、范圍對(duì)象二、范圍對(duì)象東孟小學(xué)全體干部教師。三、整治內(nèi)容三、整治內(nèi)容根據(jù)寶坻區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，組織黨員干部，把自己擺進(jìn)去，把部門職能、崗位職責(zé)擺進(jìn)去，把思想、工作和作風(fēng)實(shí)際擺進(jìn)去，通過群眾提、自己找、互相幫、集體議方式，重點(diǎn)整治以下5個(gè)方面存在的問題。一是工作責(zé)任心不夠。工作目標(biāo)不高，

3、干勁不足，不想干事，害怕?lián)?zé)工作用心謀劃不夠，思路不清，措施不力，推進(jìn)不力作風(fēng)不深入，在班級(jí)年級(jí)蹲不下來，了解學(xué)生不夠，調(diào)研不夠，拍腦袋作決策，瞎指揮工作不具體、不落實(shí)，安排得多、親力親為少，跟蹤督促不夠，執(zhí)行力不強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對(duì)困難教師、留守兒童、特困生、殘疾學(xué)生的實(shí)際情況關(guān)注關(guān)心不夠“好人主義”盛行，遇事和稀泥，不敢逗硬，不講原則，怕得罪人怕苦怕累，牢騷抱怨多，不安心干好現(xiàn)崗位工作，律己不嚴(yán)，以權(quán)謀私、收受好處亂辦事等。二是工

4、作執(zhí)行力不強(qiáng)。工作思路不清，辦教治校治學(xué)理念模糊，管理不科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，抓工作缺措施辦法，管理上一團(tuán)和氣不敢逗硬執(zhí)行力不強(qiáng)，對(duì)上級(jí)部署的工作不能結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)因循守舊、安于現(xiàn)狀，攻堅(jiān)克難缺乏魄力和擔(dān)當(dāng)，教育教學(xué)改革無起色等創(chuàng)新能力不強(qiáng)對(duì)工作不用心謀劃、準(zhǔn)備、計(jì)劃、統(tǒng)籌、實(shí)施，工作隨意，見子打子，敷衍應(yīng)付不作為，不履職盡責(zé)，在其位不謀其事，失職瀆職大懶支小懶，工作不認(rèn)真，混日子，工作不在狀態(tài)，冷熱病嚴(yán)重，對(duì)分配的工作拈輕怕重，工作拖拉，任

5、務(wù)不落實(shí)，工作被動(dòng)應(yīng)付、不主動(dòng)、不自覺大而化之，管理治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，辦事不細(xì)致，浮在上面，干部對(duì)重點(diǎn)工作不檢查督導(dǎo)、親力親為，教職工服務(wù)學(xué)生不過細(xì)，教學(xué)活動(dòng)不做細(xì)，作業(yè)不批閱，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)思想情況不清楚，不能針對(duì)性解惑育人1.制定學(xué)校辦事規(guī)范，列出辦事“負(fù)面行為清單”，切實(shí)為端正服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量、提升服務(wù)效率明底線、劃紅線。2.完善干部職工行為規(guī)范。3.建立完善提升質(zhì)量機(jī)制。制定并完善教育質(zhì)量提升、教育形象提升的保障協(xié)調(diào)、考核通報(bào)等

6、規(guī)范性文件，為全縣的教育發(fā)展提供高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)。4.建立健全社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制。完善黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)“三位一體”社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，活動(dòng)結(jié)束后要對(duì)此次專項(xiàng)整治開展一次專項(xiàng)測(cè)評(píng)。今后每年都要在全校開展行風(fēng)群眾滿意度測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核。五、組織領(lǐng)導(dǎo)五、組織領(lǐng)導(dǎo)(一)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，學(xué)校辦公室抓好工作落實(shí)。(二)強(qiáng)化工作推進(jìn)。校長(zhǎng)要對(duì)本單位干部職工專項(xiàng)整治問題清單、自查自糾、整改方案等材料嚴(yán)格審查把關(guān)。(三)抓好工作結(jié)合。