6年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、六年級(jí)（）班 2012年11月,好習(xí)慣 好人生,各位家長(zhǎng)好： 很高興因?yàn)楹⒆?，我們又一次走到了一起?感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加這個(gè)會(huì)議！,家長(zhǎng)會(huì)流程,1，教育專家講座2，班主任發(fā)言3，數(shù)學(xué)老師發(fā)言,班主任發(fā)言提綱： 1.班級(jí)基本情況介紹。 2.期中語(yǔ)文成績(jī)匯報(bào)。 3.學(xué)生中存在的問(wèn)題。 4.家長(zhǎng)怎樣配合學(xué)校教育。,一、班級(jí)基本情況介紹：,本班共有學(xué)生55人，其中女生26人，男生2

2、9人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。,二，期中語(yǔ)文成績(jī)匯報(bào)：90分以上的學(xué)生：,表?yè)P(yáng)1.上課發(fā)言特別積極的同學(xué)：,表?yè)P(yáng) 2.在老師的鼓勵(lì)下能主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)有：,表?yè)P(yáng) 3.遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)課習(xí)慣好的同學(xué)有：,表?yè)P(yáng) 4.作業(yè)態(tài)度一貫認(rèn)真，書(shū)寫工整的同學(xué)有：,表?yè)P(yáng)教室

3、布置獲學(xué)校一等獎(jiǎng)，有功之臣：,表?yè)P(yáng)參加學(xué)?；顒?dòng)積極，熱心集體事務(wù)，貢獻(xiàn)較大的同學(xué)有：,表?yè)P(yáng)本期學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)步較大的同學(xué)：,三，學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題：1.閱讀理解能力有待提高。2.寫作文表達(dá)不清楚，語(yǔ)言積累少，缺乏想象力。3.課堂發(fā)言不積極。4.語(yǔ)言的組織表達(dá)能力不強(qiáng)。5.聽(tīng)課不夠?qū)Ｐ摹Ｂ?tīng)說(shuō)讀寫每個(gè)方面都要加強(qiáng)訓(xùn)練。,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致的問(wèn)題： 1.一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，自制力較差，聽(tīng)講不專心，作業(yè)做得慢而且拖拉，

4、家庭作業(yè)時(shí)常完不成，再加上家長(zhǎng)可能工作比較忙，對(duì)孩子管的較少，所以學(xué)習(xí)比較差。,2.有的孩子有些小聰明，接受能力比較快，但是缺乏自制力，上課愛(ài)做小動(dòng)作、插嘴、講小話，因此對(duì)學(xué)習(xí)有些影響，這部分孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，常會(huì)出現(xiàn)一些粗心大意的毛病。,其他方面的問(wèn)題：1.有放學(xué)后去網(wǎng)吧的現(xiàn)象。2.有小偷小摸的現(xiàn)象。3.有帶零食來(lái)學(xué)校吃的現(xiàn)象。4.有課間和同學(xué)開(kāi)玩笑推推搡搡聊打的現(xiàn)象。,,5.紀(jì)律觀念差，上課、集會(huì)，早讀，午讀，做眼操，課間

5、操時(shí)說(shuō)話比較嚴(yán)重。6.有帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)聊QQ的現(xiàn)象。7.有放學(xué)后在校內(nèi)外逗留不回家的現(xiàn)象。,,四.家長(zhǎng)怎樣配合教育. 密切關(guān)注孩子的行為，主動(dòng)和老師交流，防微杜漸，及時(shí)教育，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。,培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)課的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子積極思考的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子閱讀自學(xué)的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣。,培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。 培養(yǎng)孩子不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。

6、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。,課前預(yù)習(xí)內(nèi)容包括1.朗讀課文5遍，畫出好詞好句。2.生字組詞，寫在課后生字表內(nèi)。3.詞語(yǔ)解釋寫在書(shū)縫里。4.找出課文中的近反義詞和多音字，寫在書(shū)上空白處。,4.概括課文內(nèi)容和中心思想，寫在課文上端。5.給課文分段，寫段意，寫在段落后面。6.不理解的詞語(yǔ)或句子用“？”標(biāo)出。,教育中最重要的兩個(gè)字——習(xí)慣好習(xí)慣 好人生,脾氣不好的父母多看看，

7、對(duì)孩子有好處！,一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。錯(cuò)誤做法：訓(xùn)孩子：“你怎么這么笨？連個(gè)杯子都拿不住。”更有甚者順手給孩子一巴掌。結(jié)果：大人和孩子都很生氣，事情一團(tuán)糟，孩子學(xué)會(huì)通過(guò)發(fā)脾氣、打人解決問(wèn)題。,,正確做法：安慰孩子：“孩子，沒(méi)事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干凈好嗎？”結(jié)果：孩子得到的諒解，馬上向大人道歉，并高興的把桌子擦干凈。孩子學(xué)會(huì)寬容。,二、孩子考試不及格。錯(cuò)誤做法：訓(xùn)孩子：“你看你，考這么點(diǎn)分，你也

8、不嫌丟人？你看誰(shuí)誰(shuí)，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了?！?更有甚者使勁踢孩子幾腳。結(jié)果：孩子心情壞到了極點(diǎn)，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好?！?正確做法: 安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒(méi)考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒(méi)考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會(huì)有進(jìn)步?！苯Y(jié)果：孩子認(rèn)真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我一定行?！?三、

9、孩子寫作業(yè)磨，該睡覺(jué)了，作業(yè)沒(méi)寫完。（孩子作業(yè)多，孩子沒(méi)磨，不在此列）錯(cuò)誤做法：訓(xùn)孩子：“你氣死我了，怎么又沒(méi)寫完，我一會(huì)兒不看著都不行，快點(diǎn)寫！我看著你?！苯Y(jié)果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠，心里想：“寫不完有我媽呢?！?正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，寫作業(yè)是你的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒(méi)寫完不準(zhǔn)寫了，該睡覺(jué)了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?！苯Y(jié)果：孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說(shuō)呀，看來(lái)明

10、天寫作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批?！?四、孩子作業(yè)寫得潦草。錯(cuò)誤做法：發(fā)火：“怎么寫的這么亂，你就不能寫好點(diǎn)？”脾氣大的會(huì)三把兩把把孩子作業(yè)撕了。結(jié)果：孩子茫然，不知所措。,正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō):“孩子，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，寫不工整要重寫，因?yàn)椴还ふ?，老師看不清楚，你看，這是規(guī)定不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你可以應(yīng)該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。）孩子，你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行（和自己比），有信心嗎？

11、”,結(jié)果：孩子懂得規(guī)定的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易?！背湫判判摹?五、孩子見(jiàn)人不打招呼，沒(méi)禮貌。錯(cuò)誤做法：當(dāng)眾訓(xùn)孩子：“你這孩子怎么這么沒(méi)禮貌？連問(wèn)好都不會(huì)，我平時(shí)是咋教你的，沒(méi)出息?！苯Y(jié)果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺(jué)得無(wú)地自容，自卑感油然而生。,正確做法：給孩子臺(tái)階下：“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，他平時(shí)也挺有禮貌的?！迸e個(gè)有禮貌的例子。結(jié)果：孩子知道錯(cuò)了，心想：“這次沒(méi)做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。

12、”,六、孩子的襪子臟了。錯(cuò)誤做法：家長(zhǎng)：“把襪子脫下來(lái)，我給你洗?！苯Y(jié)果：孩子心安理得地接受了，心里認(rèn)為父母就是為自己服務(wù)的，正常，反正他們也不累。,正確做法：和孩子商量：“孩子，你把自己的襪子洗了，好嗎？媽媽今天很累啊，能不能把媽媽的襪子也洗了??？謝謝孩子啊。”結(jié)果：孩子受到尊重，洗襪子去了，心里想：“我以后要多關(guān)心一下爸爸媽媽啊，我也是家里的一員啊，他們?cè)絹?lái)越老了。”,六、孩子問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，大人不會(huì)。錯(cuò)誤做法：不高興：“別瞎問(wèn)

13、了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想點(diǎn)啥?！苯Y(jié)果:孩子心里想：“哎，沒(méi)勁，總說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問(wèn)就不問(wèn)?！睆拇?，遇到難題一概略過(guò)，不求甚解。,正確做法：高興：“孩子，你能問(wèn)這么難的問(wèn)題，證明你動(dòng)腦筋了，不錯(cuò)?？墒俏也粫?huì)，咱們一起研究研究吧，好嗎？”結(jié)果：孩子心里很高興，以后遇到問(wèn)題一定鍥而不舍，非研究明白不可。,七、孩子早上不起床。錯(cuò)誤做法：發(fā)火：“你怎么還不起？要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。結(jié)果：下

14、次依舊。,正確做法：平靜地說(shuō)：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會(huì)遲到，會(huì)挨批，這是你自己的事，你自己處理好。”孩子沒(méi)及時(shí)起床，沒(méi)吃早飯，還遲到了。結(jié)果：下次一叫就起床。,八、一直看電視不睡覺(jué)不寫作業(yè)。錯(cuò)誤做法：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺(jué)。結(jié)果：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說(shuō)你是 暴君。,正確做法：平靜對(duì)孩子說(shuō)：“孩子你該寫作業(yè)了，如果寫不完會(huì)挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長(zhǎng)：

15、“行，說(shuō)話算數(shù)，到時(shí)間就關(guān)電視。”雙方各退一步。結(jié)果：時(shí)間到了，孩子主動(dòng)關(guān)電視，去睡覺(jué)或?qū)懽鳂I(yè)。,九、孩子正在寫作業(yè)。錯(cuò)誤做法：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)?！薄皠e磨蹭?！薄安粶?zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)。”結(jié)果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”,正確做法：大人也看書(shū)，不打擾孩子，家里學(xué)習(xí)氣氛濃厚。結(jié)果：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。,十、大人做錯(cuò)事了。錯(cuò)誤做法：強(qiáng)詞奪理或視而不見(jiàn)。結(jié)果：孩子

16、心里想：“憑啥你犯錯(cuò)誤就不承認(rèn)呢？嗯，當(dāng)大人好，有錯(cuò)也不挨批?！?正確做法：承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，向孩子道歉。結(jié)果：孩子以后做錯(cuò)事了，主動(dòng)道歉，覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。,十一、家長(zhǎng)會(huì)老師告狀，家長(zhǎng)挨老師批評(píng)了。錯(cuò)誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對(duì)孩子又打又罵。結(jié)果：孩子沒(méi)任何自信，要么學(xué)會(huì)暴力，要么膽小，一句話不敢說(shuō)，學(xué)會(huì)撒謊，不敢和父母說(shuō)真話，怕挨打。,正確做法：先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講，然后分析不足的原因，鼓勵(lì)孩子，相信孩子下次一定會(huì)有進(jìn)步。,十

17、二、孩子的日常生活。錯(cuò)誤做法：家長(zhǎng)把孩子的生活安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，一切都是大人的意見(jiàn)，孩子遵守就行了。結(jié)果：孩子成了木偶，不用動(dòng)腦，被動(dòng)執(zhí)行。膽子越來(lái)越小，越來(lái)越?jīng)]自信，能力差，不會(huì)做家務(wù)。心離父母越來(lái)越遠(yuǎn)，自閉。,正確做法：孩子自己的事，自己做，還鼓勵(lì)孩子做家務(wù)。家里有事和孩子商量解決，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)，并認(rèn)真聽(tīng)取。結(jié)果：培養(yǎng)了孩子家庭責(zé)任感，知道心疼父母，喜歡和父母交流，性格開(kāi)朗，有自信，遇事有自己的主意。,,,感謝你的支持