小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀40篇

1、小學(xué)四年級(jí)優(yōu)質(zhì)課外閱讀(一)________________________在詩(shī)人筆下，玄武湖美麗而神奇，是令人神往的地方。于是，我忍不住去游覽了一番。玄武湖的周?chē)歉叽蟮拿鞒菈?、秀美的九華山和古色古香的雞鳴寺。水，城墻，山，寺，相映成趣，成了人間天堂。步入“環(huán)洲”，只見(jiàn)碧波輕盈而來(lái)閃電而去，多像一個(gè)孩子。這孩子（玩頑）皮而可愛(ài)，美麗而嬌柔，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小朋友。岸上楊柳依依，多像一個(gè)個(gè)動(dòng)人的姑娘在梳洗自己的長(zhǎng)發(fā)呀！有的游人贊嘆不已，

2、還有的與這細(xì)柳拍照留（戀念）。這時(shí)，微風(fēng)（拂佛）來(lái)，讓人神清氣爽。那細(xì)細(xì)的柳條，隨風(fēng)（飄漂）動(dòng)，好像跳起了美麗的舞蹈。還有的柳條，宛如煙云舒展，所以便有了“環(huán)洲煙柳”之美稱(chēng)。再賞“櫻洲”，“櫻洲”其實(shí)是個(gè)洲中洲?！皺阎蕖鄙戏N滿(mǎn)了櫻花，因此提名為“櫻洲”。櫻花粉紅，粉紅的，有的還粉里透白。每到春天，櫻花一樹(shù)樹(shù)，一叢叢，都綻開(kāi)了笑臉，多么像少女那紅撲撲的臉龐呀！櫻花樹(shù)上花團(tuán)錦簇，繁花似錦，真美呀！“櫻洲”上花不僅美，而且多，無(wú)怪乎人們稱(chēng)它是

3、“一片花?！毖?！記得詩(shī)中有云“人面桃花相映紅”?？稍凇皺阎蕖鄙?，只要有櫻花就足以讓人懷念。玄武湖，真是一幅美麗的畫(huà)卷！1、我能給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。（1分）2、我會(huì)用“”畫(huà)出文中（）里正確的字。（2分）3、我能根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）①無(wú)數(shù)色彩鮮艷的花好像漂亮的錦緞，形容美好的景色和美好的事物。（）②相互襯托著，顯得很有情趣。（）③形容人神志清爽，心情舒暢。（）4、文章描寫(xiě)很美，比喻句很多，

4、我能用“~~~~~”從文中畫(huà)出兩個(gè)比喻句來(lái)。我還能自己寫(xiě)一個(gè)比喻句：19、文中劃“——”的句子運(yùn)用了修辭，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊痹賱澇?個(gè)這樣的句子；文中劃“”的句子運(yùn)用了修辭，請(qǐng)你運(yùn)用這種修辭寫(xiě)一句話(huà)。20、“廣場(chǎng)上隨處可見(jiàn)的是可愛(ài)的串紅，似金、似雪、似霞的菊花和一些叫不出名字的美麗的花?！边@句話(huà)寫(xiě)出了花兒們的特點(diǎn)，下面哪一個(gè)不是它所描寫(xiě)的特點(diǎn)？（）A、顏色多B、數(shù)量多C、姿態(tài)多D、品種多21、本文的開(kāi)頭與結(jié)尾有什么聯(lián)系？22、本文主要寫(xiě)了鄭

5、州、、的美麗夜景，表達(dá)了作者的思想感情。23、聯(lián)系上文體會(huì)一下“夜晚鄭州行，人在畫(huà)中游?！边@名話(huà)的含義。（三）收易拉罐的小男孩星期天我去美國(guó)友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋?！安唬?，別丟掉，放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會(huì)來(lái)收的。”朋友說(shuō)?！罢l(shuí)”“兩個(gè)男孩子?！边^(guò)了大約一小時(shí)，有人敲門(mén)，一個(gè)男孩的聲音:“可以進(jìn)來(lái)嗎”朋友應(yīng)（yīnɡynɡ）聲道:“進(jìn)來(lái)吧?！甭?tīng)見(jiàn)他們熟門(mén)熟路地進(jìn)了雜物間，又聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒

6、響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們?cè)陔s物間里折（zhēzh）騰。十分鐘光景，孩子們?cè)谕馕莺傲寺?“謝謝啦！再見(jiàn)?！苯又鴤鱽?lái)輕輕的關(guān)門(mén)聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿(mǎn)空罐兒的硬紙箱空了，一個(gè)摞（luu）一個(gè)地放得整整齊齊。我推開(kāi)大門(mén)，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車(chē)；那個(gè)小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多