版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、2.本講提到,教育形式包括學校教育.(C).家庭教育等。A.自主學習B.互幫互助C.社會教育D.社團學習3.本講提到,國際反貧困社會政策體現(xiàn)在反貧困目標上的新近趨勢是從克服貧困到(D)。A.消除貧困B.自我實現(xiàn)C.共同富裕D.反對排斥4.本講認為,導致貧困地區(qū)和貧困人群教育落后的原因主要是(D)。A.不讓子女上學B.子女不愛上學C.師資條件D.小學拆并5.下列有關(guān)普惠金融和傳統(tǒng)金融之間差異的說法中,不正確的是(C)。A.普惠金融的核心是
2、金融B.傳統(tǒng)金融認為金融不是普惠的,是一個市場化的概念C.普惠金融做不到向低收入群體或貧困人口服務(wù)D.傳統(tǒng)金融認為金融是在不同借款人中選市場競爭力最強.能給借款人提供最好回報的主體1.根據(jù)本講,一旦發(fā)生旱災(zāi),我國旱災(zāi)成災(zāi)率最高的地區(qū)是(D)。A.東部B.中部C.西南D.西北D.社會政策11.脫貧攻堅的戰(zhàn)略目標指出,到2020年,穩(wěn)定實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口“兩不愁,三個保障”,以下不屬于“三個保障”的是(C)。A.義務(wù)教育B.基本醫(yī)療C.穩(wěn)定收
3、入D.住房安全12.根據(jù)本講,內(nèi)蒙古自治區(qū)與北京市的對口幫扶是實行(A)的試點。A.交叉檢查工作B.勞動教育培訓C.企業(yè)轉(zhuǎn)移發(fā)展D.小微企業(yè)扶助13.中央辦公廳2013年25號文“關(guān)于創(chuàng)新機制扎實推進農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的意見”中,將(B)作為6項扶貧機制創(chuàng)新之一。A.建立扶貧工作機制B.建立精準扶貧工作機制C.完善扶貧工作機制D.完善精準扶貧工作機制14.以下屬于公募基金會的是(A)。A.中國紅十字基金會B.河南大學教育發(fā)展基金會C.阿里
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新常態(tài)下專業(yè)技術(shù)人員精準扶貧新思維新途徑問題及答案2
- 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維考試答案
- 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維
- 專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維答案
- 《專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》試卷及答案
- 專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》試卷及答案
- 專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維試題及答案
- 專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維答案版
- 2018《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》考試答案
- 2018專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維部分試題及答案
- 2018年專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力及創(chuàng)新思維作業(yè)
- 2018年專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力及創(chuàng)新思維測驗
- 2018專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維作業(yè)
- 2018專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維測驗
- 《專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》試題答案
- 專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維練習題及答案
- 2018公需課_專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力及創(chuàng)新思維
- 2018年公需課_專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力及創(chuàng)新思維答案_副本
- 2018年公需課專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維答案
- 2018年公需課專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維答案
評論
0/150
提交評論