教師黨員個(gè)人剖析材料1

1、1自我剖析材料通過(guò)回顧自己在近幾年工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感受到與要求還有一定的差距，有必要認(rèn)真查找自己存在的問(wèn)題與不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向。教師不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！作為一名黨員，要經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。一、自己存在的一些問(wèn)題：1、理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠多，知識(shí)面不夠廣。政治理論方面的內(nèi)容看得

2、少，法律知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)鉆研得少，教育、科研工作探究的不夠深入。2、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。對(duì)有不良習(xí)慣的學(xué)生批評(píng)的多，對(duì)同事打不開(kāi)情面，怕傷害同事感情。3、對(duì)工作要求不夠高。滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒(méi)能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，雖然能按時(shí)完成工作任務(wù)，但標(biāo)尺定的不夠高。4、在工作創(chuàng)新上不足。對(duì)待困難有畏難情緒，滿足于叫干什么就干什么，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和精神。5、溝通能力不強(qiáng)。在平時(shí)工作中，缺乏耐心，向同事虛心請(qǐng)教

3、的次數(shù)少，認(rèn)為自己工作干完就萬(wàn)事大吉了，這樣有時(shí)工作不細(xì)致。二、存在上述問(wèn)題的根源：以上缺點(diǎn)，其實(shí)是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。歸到根本，這其實(shí)是人生觀、價(jià)值觀、世界觀模糊的問(wèn)題，也是放松自己學(xué)習(xí)的后果。由于對(duì)自己壓力不夠，從而動(dòng)力不足，產(chǎn)生一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想。三、整改措施和今后努力方向：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，但人確實(shí)是可以改得更好的。在今后的工作中，我要拿出飽滿的的精神，爭(zhēng)取做的更好一些。具體如下：一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是

4、政治理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，努力提高自身素質(zhì)，提高工作水平和能力。二是要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí)到自己缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變松懈心理，樹(shù)立生活、工作目標(biāo)，化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，保持積極肯干、吃苦耐勞的精神。三是要全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加教育改革，既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的知識(shí)，也要廣泛涉獵其它方面的知識(shí)，做到專與博相結(jié)合，“求3教師黨員個(gè)人剖析材料魯

5、迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己。”這種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是自我剖析所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。自參加工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，我的學(xué)識(shí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但通過(guò)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在問(wèn)題，與上級(jí)要求相

6、比，還相差一定距離。為警示自己，鑒知未來(lái)，以利工作，就本人在各方面存在問(wèn)題自我剖析如下：一、存在問(wèn)題（一）理論學(xué)習(xí)不夠。毛澤東思想是中國(guó)革命勝利的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家集體智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代的馬克思主義，內(nèi)容博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，將受益無(wú)窮。搞教育工作，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。我本身理論根基不扎實(shí)，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性

7、的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。（二）對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。(三)平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地針對(duì)性地去想辦法，解決實(shí)際問(wèn)題。二、原因分析本人在各方面存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，但究其根本，還是主觀因素在起作用。第一、政治學(xué)習(xí)時(shí)雖

8、然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。第二，作為一名黨員，認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了，沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。第三，開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已大不如前。三、整改措施針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因