機電一體化專業(yè)實踐教學方案

1、機電一體化一體化專業(yè)實專業(yè)實踐教學方案踐教學方案機電一體化專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，其實踐環(huán)節(jié)的設置和實施是專業(yè)教學的重中之重。加強實踐環(huán)節(jié)是實現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標的重要手段，本專業(yè)根據(jù)能力培養(yǎng)的需要，構建與理論教學相結合的實踐教學體系，做到知識傳授與能力培養(yǎng)相結合，能力培養(yǎng)貫穿于實踐教學的全過程。一、一、專業(yè)實專業(yè)實踐教學的目踐教學的目標和任和任務為了突出高職的特點，在傳授理論知識的基礎上重點培養(yǎng)學生的實踐能力，本專業(yè)從教學方案的制定

2、上十分注重實踐教學環(huán)節(jié)。在課程設置上，緊緊圍繞職業(yè)技能培養(yǎng)設置相關課程，在學時分配上，絕大部分課程都有實踐學時，尤其是專業(yè)技能課，實踐學時占到一半左右，從而使學生在掌握基本理論知識的基礎上，加強實踐技能的鍛煉，以達到增強就業(yè)能力的目的。二、二、專業(yè)實專業(yè)實踐教學內容踐教學內容實踐教學內容體系是以生產(chǎn)(加工、設計)過程為主線，分階段制訂實踐教學內容，內容包括實訓大綱、實訓教材、實訓教學規(guī)范、實訓考核標準、題庫等。以能力培養(yǎng)為核心，以精工藝

3、、善施工、懂數(shù)控、會操作為目標，制訂各階段實踐性教學總體計劃與要求。形成與理論教學相互配合，以基本技能為基礎，專業(yè)技能為重點，注重技術應用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，開放式管理，學、產(chǎn)、研、培一體化的體系。實踐教學計劃與大綱要明確各階段學生做什么、怎樣做、完成什么、達到什么標準等制定具體量化的內容。三、三、專業(yè)實專業(yè)實踐教學形式踐教學形式（一）（一）課程實訓實訓課程實訓是提高學生實踐技能的重要途徑，所有課程教學按照實踐教學大情境2：減速器零件圖基

4、礎環(huán)境設置；情境3：實體投影方法與選擇；情境4：減速器零件結構分析及軸測圖繪制；情境5：減速器零件圖及裝配圖繪制；情境6：減速器、球閥零部件測繪；情境7：繪圖軟件認知。結果：1專業(yè)認識心得及個人專業(yè)發(fā)展計劃2制圖測繪作品第二學期：訓練項目：異步電動機的原理擬實現(xiàn)能力目標：1能說出異步電動機的基本工作原理2能理解異步電動機運行中內部各物理量的關聯(lián)關系3能解決圍繞異步電動機內部電磁關系、電動勢方程式、等效電路的基本分析和基本計算問題相關支撐