有趣的傳聲筒

1、有趣的傳聲筒一活動領域：社會適宜對象：大班學情分析：在“和書交朋友”的主題活動中，幼兒對紙的探索興趣很濃厚，同時也對紙的多種玩法產(chǎn)生了興趣。在和幼兒共同的探索活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒將紙做成了不同的形狀，為了滿足幼兒的探索欲望，讓他們了解聲音傳播的相關知識，我設計了本次活動。二活動目標：1.讓幼兒通過游戲活動，感知紙筒的不同玩法2.在操作和游戲中激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，培養(yǎng)他們喜歡玩科學小游戲的興趣。3.通過游戲活動，讓幼兒感知空心的傳聲筒

2、傳出的聲音清楚，實心的傳聲筒傳出的聲音不清楚。4.引導幼兒體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作、交往和表達能力。3活動準備材料準備：空心傳聲筒和實心傳聲筒每人一個。經(jīng)驗準備：幼兒已有玩“悄悄話”游戲的經(jīng)驗。4活動過程1.幼兒玩紙筒（1）引導幼兒觀察紙筒的外部特征老師：（出示紙筒）小朋友們，你們看。這是什么？你們知道它是什么做的嗎？它有什么用途呢？我們一起來玩一玩吧！（幼兒取出準備好的傳聲筒）（2）幼兒玩紙筒。教師觀察并適時引導（略）

3、（3）幼兒交流玩法。老師：請小朋友來說一說，剛才你是怎么玩的？幼兒：我把它放在眼睛前面。當望眼鏡。幼兒：我把它當成小手槍的槍筒。幼兒：我把手指放進紙筒里，手指就變長了。幼兒：我用它當小棒?？梢郧贸鲰懧暋Ｓ變海嚎梢杂盟鼇懋敶禋馔?。（4）引導幼兒互相合作，用紙筒做游戲老師：小朋友們真棒！想出了這么多的玩法。這些都是小朋友們自己玩紙筒時發(fā)現(xiàn)的。那你們能不能想一想，幾個小朋友在一起玩紙筒，會有哪些玩法呢？（5）幼兒嘗試合作玩紙筒（略）（6）分享

4、合作玩紙筒的方法老師：誰愿意告訴其他小朋友，你們是怎么玩紙筒的？幼兒：我們把紙筒連在一起，變成了一個金箍棒。幼兒：我們用紙筒搭了一個小房子。幼兒：我們用紙筒當小橋……2.引導幼兒玩“悄悄話”的游戲3.這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒體驗空心紙筒和實心紙筒傳出聲音不同。（1）引出游戲老師：小朋友們玩得都非常好，也發(fā)現(xiàn)了大家一起玩紙筒。紙筒的作用就變大了?，F(xiàn)在我們一起用紙筒玩一個以前玩過的游戲?？纯醇埻灿钟辛耸裁醋饔?。（2）教師交代游戲規(guī)則我們以前玩過