正午太陽高度(教案)

1、第一章第三節(jié)第一章第三節(jié)《地球公轉(zhuǎn)的地理意義地球公轉(zhuǎn)的地理意義》正午太陽高度的變化正午太陽高度的變化課程標準：分析正午太陽高度的季節(jié)變化和緯度變化規(guī)律。學習目標：1.通過演示，知道太陽高度和正午太陽高度的區(qū)別。2.通過討論探究，分析同一時刻，正午太陽高度角的緯度變化。3.通過解決實際問題，總結(jié)同一地點，正午太陽高度角季節(jié)變化?！緦雽搿咳ツ?月，趙亮的父母購買了一套住房。今年1月，全家入住后陽光被前排樓房擋住了，他感到很困惑，那天看房

2、時，院內(nèi)陽光充足，怎么過了幾個月，陽光就被擋住了呢？你能幫他分析一下原因嗎？【新課講解新課講解】【自主學習自主學習】一、太陽高度角（1）概念：太陽光線對于地平面的交角，簡稱太陽高度（用h表示），如左下圖所示。（2）太陽高度角在一天中的變化：何時最大，何時最?。砍炕杈€上太陽高度角是？指導學生觀察一天當中何時物體影子的長短和方向與太陽高度有什么關(guān)系？如右下圖所示。小結(jié)：二、正午太陽高度【活動探究活動探究】1、概念：正午太陽高度角即地方時是1

3、2點的太陽高度。2、指導學生在光照圖上繪制地球上某一天某一點的正午太陽高度角。并請一位同學給大家節(jié)氣規(guī)律夏至日由北回歸線向南北兩側(cè)遞減冬至日由南回歸線向南北兩側(cè)遞減春分日和秋分日由赤道向南北兩側(cè)遞減同一時刻各地正午太陽高度從太陽直射點所在緯度向南北兩側(cè)遞減（2）同一地點的季節(jié)變化規(guī)律【學以致用學以致用】指導學生根據(jù)所學的知識來解決實際問題。引導學生用正午太陽角和影子的長短關(guān)系來分析問題。小結(jié)：6月份，太陽直射北回歸線附近，此時，北回歸線