淅川縣思源實驗學(xué)校海量閱讀實施方案

1、淅川縣思源實驗學(xué)校20172018學(xué)年“海量閱讀”實施方案一、指導(dǎo)思想為了全面落實基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，在兄弟學(xué)校已實施三年多海量閱讀教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，擴大原有成果，使海量閱讀再上新臺階；不斷增加閱讀量，創(chuàng)新課內(nèi)外閱讀策略，強化對學(xué)生課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，促進全面和諧可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和未來生活奠定堅實的基礎(chǔ)。二、基本目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、廣泛閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；2.

2、拓寬學(xué)生課外閱讀渠道，增大學(xué)生閱讀量，擴展學(xué)生閱讀面；3.幫助學(xué)生掌握閱讀方法，提高學(xué)生收集和處理信息的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。三、具體舉措（一）明確“海量閱讀”基本量遴選優(yōu)秀讀物作為各年級學(xué)生的課外推薦閱讀書目，確保學(xué)生閱讀總量是課標(biāo)規(guī)定的兩倍及以上。（課標(biāo)規(guī)定：三到四年級課外閱讀量不少于40萬字，五到六年級課外閱讀量不少于100萬字，即小學(xué)階段課外閱讀量不少于145萬字；七到九年級學(xué)生課外閱讀量要制定《圖書角

3、管理辦法》，并張貼在教室顯眼的位置。絕對不允許班級圖書角的圖書是擺設(shè)。4.學(xué)生課外拓展閱讀。主要是獎勵班級品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，使用學(xué)校借書證到學(xué)校圖書館借閱自己喜歡的書。中學(xué)閱讀三層次：1.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下精讀課標(biāo)要求的所有17本名著，根據(jù)教材要求依次完成閱讀書目，并且盡可能將初三的閱讀書目在初一、初二兩個學(xué)年內(nèi)完成。所有圖書均由學(xué)校配備，由任課教師指定學(xué)生管理員定期到圖書館集體借閱。2.學(xué)生課外自主閱讀。為滿足學(xué)生讀更多書的渴望，學(xué)校為

4、每個班級圖書角配備130本圖書，每個學(xué)期末各班級到圖書館領(lǐng)取，學(xué)期末歸還。學(xué)生在班級圖書管理員的管理下自行借閱。各班級（或年級組）要制定《圖書角管理辦法》，并張貼在教室顯眼的位置。絕對不允許班級圖書角的圖書是擺設(shè)。3.學(xué)生課外拓展閱讀。主要是獎勵班級品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，使用學(xué)校借書證到學(xué)校圖書館借閱自己喜歡的書。（四）保證“海量閱讀”時間每周至少保障一節(jié)“海量閱讀”課時；每月語文教師或班主任要向?qū)W生推薦閱讀書單，并采取合理方式（比如讀書筆記