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1、溫州地區(qū)溫州地區(qū)2013201420132014學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)1212月月考月月考語(yǔ)文試卷語(yǔ)文試卷親愛(ài)的同學(xué):親愛(ài)的同學(xué):請(qǐng)你認(rèn)真審題,積極思考,細(xì)心答題,發(fā)揮最佳水平。答題時(shí),請(qǐng)注意以下幾點(diǎn):全卷共有四大題,24小題。滿分150分(含書寫分5分)。考試時(shí)間120分鐘。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(28分)1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(▲)(3分)A愜意(qi)膝蓋(xī)賑災(zāi)(zhn)B星宿(xi)粗獷(guǎng)
2、諄諄教誨(hu)C嗚咽(yān)綺麗(qǐ)戛然而止(gǎ)D歸省(xǐng)吮吸(shǔn)苦心孤詣(y)2.下列表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(▲)(3分)A《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集,《從百草園到三味書屋》《風(fēng)箏》便出自其中。B《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一,是記錄孔子和他的弟子言行的一部書,共20篇。C《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》的作者分別是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”凡爾納和法國(guó)著名的人道主義作家羅曼羅蘭。
3、D《馬說(shuō)》中的“說(shuō)”,是古代一種敘事兼議論的文體,通常采用以小見(jiàn)大的手法,借助某一故事或事物說(shuō)明某種道理。3.根據(jù)下面語(yǔ)境,為空缺處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填寫在橫線上。(3分)在《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》中,我們聽(tīng)到了文壇泰斗雨果對(duì)另一位大師伏爾泰的▲;在《傅雷家書》中,我們讀到了著名學(xué)者傅雷和兒子傅聰?shù)乃囆g(shù)▲;在《致女兒的信》中,我們讀到了著名教育家蘇霍姆林斯基對(duì)女兒的愛(ài)情▲。A禮贊B啟蒙C交流4.在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,使語(yǔ)
4、意連貫。(3分)語(yǔ)文讓我們受到心靈的洗滌,情感的觸發(fā),語(yǔ)文讓我們與作者內(nèi)心一次次交融,語(yǔ)文讓我們體驗(yàn)百味人生。劉成章讓一群茂騰騰的后生敲擊黃土高原的“《▲》”,讓我們感受到激蕩的生命和磅礴的力量;▲讓少數(shù)民族的男男女女上演西南邊陲的“云南的歌會(huì)”,讓我們品味生活的美好,人生的美好;曹文軒讓孤獨(dú)的杜小倒入玻璃盒子里的白糖拌豆粉中,用銅片翻滾,口水早已滿嘴了。”與其說(shuō)他寫的是麻糍,還不如說(shuō)他寫的是故鄉(xiāng)。他筆下那一個(gè)個(gè)甜甜的麻糍,溫暖了千千萬(wàn)
5、萬(wàn)離鄉(xiāng)人的情懷。(2)請(qǐng)根據(jù)下聯(lián),結(jié)合材料①,補(bǔ)出上聯(lián)。(2分)上聯(lián):▲,下聯(lián):思如麻糍暖人懷?!韭?tīng)童謠,悟感情】溫州有很多大家耳熟能詳?shù)耐{,而這些童謠與“吃”聯(lián)系起來(lái),不僅讀起來(lái)瑯瑯上口,而且內(nèi)蘊(yùn)豐富。吃餛飩娒娒你顯能?,阿媽教你吃餛飩;餛飩湯,喝眼光;餛飩?cè)?,配白粥;餛飩皮,配蕃薯;餛飩碗,吃爻倒端轉(zhuǎn)。新年“吃餛飩”,首先取“餛飩”與“渾囤”的諧意,意思是“糧食滿囤,五谷豐登”;其次取其“混沌初開(kāi)”之意,傳說(shuō)盤古氏開(kāi)天辟地,結(jié)束了
6、混沌狀態(tài),才有了宇宙四方?!咀ⅰ?顯能:溫州方言,是乖巧、乖順的意思。(3)請(qǐng)你結(jié)合鏈接資料,說(shuō)說(shuō)這則童謠表達(dá)了溫州人們?cè)鯓拥脑竿???分)▲二、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)鄉(xiāng)情也是地方軟實(shí)力(14分)金輝①“甌江緣十二位全國(guó)著名畫家邀請(qǐng)展”日前在溫州書畫院展出。展覽邀請(qǐng)了李成勛、張迪平、林曦明等12位畫家。②這12位畫家,以他們的名氣和成就,辦展覽可謂司空見(jiàn)慣??墒牵?2人攜手回家鄉(xiāng)辦展覽,確實(shí)是良機(jī)如許,也算是衣錦還鄉(xiāng)了。如果沒(méi)有家鄉(xiāng)
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