豬 肚 的 誕 生

1、第三講豬肚的誕生“豬肚”就是說文章內(nèi)容要充實。怎樣才能讓作文內(nèi)容充實呢？（一）記敘文寫一件事，最能表現(xiàn)中心的地方應(yīng)詳寫，如故事的發(fā)展、高潮部分。具體做法如下：（1）盡可能多描寫。寫人，讓人物寫人，讓人物“活”起來，讓人物的動作、話語、思想呈現(xiàn)在讀者面前。起來，讓人物的動作、話語、思想呈現(xiàn)在讀者面前。比如，你要寫一個人上樓梯很艱難，卻只用“他每次上樓梯都很艱難?！边@樣的話語來概述，讀者就無從知道“怎樣艱難”，“他上樓梯與別人上樓梯有什么不

2、同”等具體情況了。如果寫成：“他上樓梯前，雙手抓住扶手站穩(wěn)后，伸開右手托住右腿放在臺階上，再托起左腿扶上臺階，上一級臺階，重復(fù)一次。每挪動一步，他都要咬緊牙關(guān)。”這段文字雖然沒有出現(xiàn)“艱難”的字眼，但讀者似乎看到了這個人上樓梯艱難的情景。寫景，讓景物寫景，讓景物“動”起來，使其具有人的情態(tài)，或呈現(xiàn)出自然的形態(tài)、天然的起來，使其具有人的情態(tài)，或呈現(xiàn)出自然的形態(tài)、天然的色質(zhì)。色質(zhì)。比如，《從百草園到三味書屋》一文的主題是要表達對美好自由生活

3、的向往，所以對百草園中的菜畦、石井欄、樹木花草、藤蔓、小蟲、小鳥，從靜態(tài)到動態(tài)，從顏色到形狀再到味道進行細致地描繪，一個普普通通的小園子在作者筆下充滿了生機和歡樂，即使那些原本在生活中并不惹人喜愛的蜈蚣、斑蟊，也變得充滿情趣。作者對自由快樂生活的向往之情，就洋溢在了文章的字里行間。假如只有“百草園在那時卻是我的樂園”這樣很籠統(tǒng)地表述，文章還有感染力嗎？描寫具體來自仔細觀察。對每一個描寫對象的觀察，都可以從感覺、視覺、觸覺、味覺、從感覺、

4、視覺、觸覺、味覺、嗅覺五個方面入手嗅覺五個方面入手。例如：對一根頭發(fā)的觀察?！拔逸p輕從媽媽衣襟上揀起一根頭發(fā)，銀白銀白的(視覺)，似乎還帶著媽媽的體溫(感覺)，拿在手上有一些粗糙的感覺(觸覺)，放到鼻尖子上有一股廚房的味道(嗅覺)。”只要調(diào)動所有感官，細心體察，就能描寫得逼真、細膩，使文章具體形象，搖曳生輝了。（2）不斷追問凸現(xiàn)特征。寫文章時，邊寫邊問自己有關(guān)人和事“怎么樣了”，抓住引起人物和事件變化的前因后果，把故事的來龍去脈一步步追

5、問清楚。俄國作家陀思妥夫斯基曾舉出這樣一個例子：“有個小銀元落在地上”，他認為這話不夠具體，應(yīng)改為：“有個小銀元，從桌上滾了下來，在地上叮叮當當?shù)靥?。”為何要這樣改呢？因為它具體形象地回答了：從哪里落的？怎樣落的？落地后的響聲、動態(tài)怎樣？同理，如果我們寫“夕陽西下”，這樣來追問：夕陽依著什么落下去的？怎樣落的？給大地帶來了什么變化？就可以寫成：“紅彤彤的太陽，緊貼著崇山峻嶺，一步三回頭，慢慢下墜，萬道余暉撒滿大地。爺爺?shù)陌缀幼兂山鸷?/p>

6、子了，房子的百墻變成紅的了，柳樹的枝條變成黃的了?！薄跋﹃栁飨隆边@一情景就更具體，更形象，更有色彩和氣勢了。寫一次活動，也可以邊寫邊問：活動地點在哪里？天氣、環(huán)境怎樣？活動的內(nèi)容是什么？同學們干得怎樣？誰表現(xiàn)得最好？為什么最好，到底是怎樣干的？干的結(jié)果如何？這樣一步步追問，就能具體地追出人物肖像、動作、語言、心理，事件的起因、發(fā)展、經(jīng)過、結(jié)果和重點景物的形狀、顏色、動態(tài)、聲音、氣味。（3）寫好細節(jié)。所謂細節(jié)，是指所記人、事、景中的細枝末

7、節(jié)，如人物細致的神態(tài)、生活中細小的事件、環(huán)境中細小的事物等等?！度辶滞馐贰分械膰辣O(jiān)生臨死前“伸”出兩根指頭，示意家人將油燈的燈芯由兩根改為一根，最終使其成了世界文學名著人物畫廊中的又一個吝嗇鬼的典型。在咸亨酒店的九尺柜臺上，窮困潦倒的孔乙己一時得意，“排出”九文大錢，寫出了他的可笑。阿Q在自己的死刑判決書上畫押，阿Q不會寫字，就用畫圈代替：“阿Q伏下去，使盡了平生的力畫圓圈。他生怕被足球場上，下半場了，我們班對陣強隊1：3落后，實力相差

8、較大，我們都打算放棄了，跑動也沒先前積極了。你憤怒的訓(xùn)斥到：“你們在做什么，在哨響前我們都還未輸，要拼，拼到最后，我們才是最好的！”幾句話仿佛給我們注了一支強心劑，我們比先前更積極了，拼搶也更激烈了，在終場前我方一粒點球罰讀入后，比分被定格在4：4。我們勝利了，操場里回旋著我們疲憊的歡呼聲……從此我明白了，什么事情在結(jié)束前都會有轉(zhuǎn)變，因此我喜歡努力到最后一刻……有你真好，讓我懂得了很多。有你真好，讓我堅強了許多。朋友，有你真好?！菊n堂訓(xùn)

9、練課堂訓(xùn)練】下面一文內(nèi)容簡單乏味，立意膚淺，請借鑒以上做法進行修改，讓文章內(nèi)容變得充實。不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)三年前，爸爸買來一棵楊桃樹。我們小心翼翼的把它種在院子里。（開端）我常常給它澆水，施肥，盼著它趕緊長出新葉子來。春天來了，院子里的很多花都開了，可是我心愛的楊桃樹還是沒有任何變化。它像是一具生動的木乃伊。正當我發(fā)誓不再理它的時候，它竟長出了兩片葉子，后來越來越多。也一天天高了起來。我問爸爸：“什么時候才能吃到楊桃呀？”爸爸笑著說：“到明年

10、吧。”我就盼著第二年趕緊到來，可是第二年只結(jié)幾個小果子，很快就掉了。（發(fā)展）一直到今年，春天又來了，我都沒發(fā)現(xiàn)它有結(jié)果子的意思。我懷疑它是不是一棵公樹呀。直到夏日里的一天，我走到院子里散步。一抬頭，竟發(fā)現(xiàn)楊桃樹葉里結(jié)出了許多綠色的小果子，可愛極了。（高潮）原來我誤會它了。（結(jié)局）（283字）（二）議論文好的議論文要論之有據(jù)（事實論據(jù)、道理論據(jù)），而論據(jù)要典型充分。具體做法如下（以作文題《丟棄錯誤》為例）：（1）從不同角度（古今中外、從個