生物的分類方法

1、1課題：課題：第四章第一第四章第一節(jié)生物的分生物的分類方法方法1課教學(xué)目教學(xué)目標：1、說出生物的分類方法，掌握生物分類的依據(jù)。（重點）2、嘗試對植物和動物進行分類，列舉生物的主要類群。（難點）3、通過探究生物的分類方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和解決實際問題的能力。4、初步形成生物進化的基本觀點，對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。教學(xué)方法及學(xué)法指教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：生物的分類方法在生活中比較常見，如書籍的分類、商品的分類等，這對學(xué)生學(xué)習(xí)生物的分

2、類方法有一定的借鑒意義。本節(jié)課的重點和難點是如何讓學(xué)生自主的掌握分類的思想方法。圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，我以多媒體輔助教學(xué)為手段，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，采用了觀察法、演示法、討論法、實踐法等多種教學(xué)方法，積極探索設(shè)計一個可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，去主動探求知識的場所。促使學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，形成以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)模式。課前準前準備：多媒體課件；視頻及圖片資料；學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)。教學(xué)過程：教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)及時間安排

3、教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧快樂闖關(guān)快樂闖關(guān)3分鐘分鐘利用課件對上節(jié)課學(xué)過的主要知識進行提問：1、病毒和細菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)是怎樣的？2、病毒、細菌、真菌的營養(yǎng)方式分別是什么？繁殖方式分別是什么？3、病毒、細菌、真菌在形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些主要不同點？快樂大比拼：進行快速復(fù)習(xí)比比看哪位同學(xué)回答的最精彩復(fù)習(xí)舊知，強化知識的識記和落實。創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣激發(fā)興趣2分鐘分鐘創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境：超市大贏家：超市大贏家：同學(xué)們，如果你去超市買

4、鋼筆和薯條，你怎樣快速找到它們？【提示提示】你會去以下哪個區(qū)域買呢？學(xué)生列舉方法：通過這一電視節(jié)目活動，迅速激起學(xué)生興趣，也會激起學(xué)生探究動物行為的欲望，服裝體育用品文具區(qū)飲料區(qū)3引導(dǎo)探究引導(dǎo)探究層層推進層層推進20分鐘分類嗎？【嘗試分類嘗試分類】請同學(xué)們按照一定的依據(jù)對下列生物進行分類，并簡要介紹思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖：【總結(jié)】對生物分類時，首先要找出不同生物之間的相同點和不同點，根據(jù)其中某一性狀的不同，把生物分成兩大類，具有相同特征的生物

5、組成一類；然后，在某一大類中，再根據(jù)生物的另一種性狀的不同，把生物分成兩類。依此類推，逐級分類。學(xué)習(xí)活動二：學(xué)習(xí)活動二：嘗試對植物進行分類嘗試對植物進行分類【過渡】我們已初步了解生物分類的方法，那么我們分類依據(jù)中的主要特征有哪些呢？現(xiàn)在，就讓老師帶領(lǐng)大家進入植物王國，對植物進行分類吧！1、你能將圖中的植物分成幾類？通過回顧這幾類植物的主要特征，你認為植物分類的主要依據(jù)是什么？植物名稱植物類群根莖葉花果實種子學(xué)生介紹對上圖中生物的進一步分