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文檔簡介
1、終身學(xué)習(xí)名言警句:孔子:“學(xué)而不已,闔棺而止”。莊子養(yǎng)生主:吾生也有涯,而知也無涯。荀子勸學(xué):學(xué)不可以已。管子權(quán)修:一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人。漢樂府《長歌行》:少壯不努力,老大徒傷悲。蜀諸葛亮:年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!唐杜荀鶴:少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。唐顏真卿:三更燈火五更雞正是男兒發(fā)憤時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲。宋岳飛:莫等閉白了少年頭空悲切。宋陸游:
2、書到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過不知難。曹雪芹紅樓夢:世事洞明皆學(xué)問人情練達(dá)即文章。一個(gè)人離開學(xué)校之后,教育不應(yīng)停止。杜威無論在學(xué)校里對學(xué)生進(jìn)行的教育內(nèi)容多么豐富,目的多么明確,這種教育不應(yīng)隨著發(fā)給學(xué)生畢業(yè)證書而告結(jié)束。從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到勞動是男女青年生活中極其重大的一步。。蘇霍姆林斯基廣義的教育在我們每一個(gè)人的全部生活過程中是不斷進(jìn)行的。對于教育的任務(wù)來說,學(xué)校制度只是一個(gè)部分的和開始的機(jī)構(gòu)。馬里坦性質(zhì),要求正規(guī)以及非正規(guī)的教育能終身進(jìn)行。在熟練水平或
3、熟練水平以上的大多數(shù)工人的職業(yè)生涯中,必須多次重新學(xué)習(xí)工作,希望前進(jìn)到更高水平工作的工人,必須學(xué)習(xí)所要求的新的技能以及新的職責(zé)。布盧姆一切人都有能力學(xué)習(xí)。只要一個(gè)人活著,學(xué)習(xí)就不停此,除非因?yàn)樗贿\(yùn)用學(xué)習(xí)的能力以致學(xué)習(xí)能力衰退。政治上的自由不能持久,除非已伴隨著無限制地獲得知識。沒有繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí),真理不能長時(shí)間保留在人類事務(wù)中。除非有繼續(xù)不斷的、無限制的學(xué)習(xí)機(jī)會,除非人們能不斷地利用這種機(jī)會,和平是不會有的。赫欽斯幼而學(xué)者,如
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