第四單元 天氣雖冷有溫暖

1、第四單元第四單元天所雖冷有溫暖天所雖冷有溫暖1313美麗的冬天美麗的冬天第1課時(shí)課時(shí)NO:25NO:25活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容冬天在哪里活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然，喜歡在冬天的大自然中活動(dòng)，熱愛生活，珍愛生命的情感及有勇氣嘗試挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦、不怕難、不膽怯的生活態(tài)度。2、使學(xué)生了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。3、學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征?；顒?dòng)重點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)了解冬天的自然景物，喜歡在冬天的大自然中活動(dòng)?；顒?dòng)難點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)

2、生親近自然，喜歡在冬天的大自然中活動(dòng)，熱愛生活。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備課件活動(dòng)方法活動(dòng)方法觀察法二次備課二次備課活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)一、冬天的贊歌1、播放歌曲《踏雪尋梅》，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。這首歌好聽嗎？想不想學(xué)??？2、你在歌曲中聽都到了什么？3、美麗的冬天到了，為了在不一樣的冬天中都得到屬于自己的收獲，讓我們一起去了解冬天，感受冬天，走進(jìn)冬天吧！活動(dòng)二、冬天在哪里1、你們喜歡冬天嗎？我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔?/p>

3、2、（錄相）帶領(lǐng)孩子在就近的田野中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。要求孩子們對春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力。3、不一樣的冬天欣賞（課件）祖國北方、南方的冬天窗花的過程：小手指頭點(diǎn)在冰窗花上，什么感覺啊？（涼）一會(huì)功夫，手指頭下的小冰花就融化了，拿開小手指，呀，一個(gè)小洞出來了。水珠順著冰花流下來，小冰

4、花也融化成別的形狀了。好玩嗎？你們想玩玩嗎？教師拿出事先準(zhǔn)備好的冰窗花（把玻璃冰成此形狀），發(fā)給每個(gè)小組，學(xué)生感受。C感受冰窗花之韻：窗花能留住嗎？這么美的窗花，把他留住怎么辦??？（生：拍下來，畫下來）課下我們可以拍攝下來，把美麗的窗花留住，隨時(shí)欣賞。2、認(rèn)識冰花：冬天可不只有冰窗花，還有什么？出示圖（冰花）誰想給這個(gè)冰花起個(gè)名字吧?。ㄉ鹈┱l做過冰花？知道怎么做嗎？（生介紹不全教師補(bǔ)充：選取一朵你喜歡的小花，放在水中，冬天把他們一起

5、放在室外，一天的功夫，就會(huì)凍成一朵晶瑩剔透的冰花了）你想放上什么，做個(gè)什么樣的冰花？教師小結(jié)：不如今天回家做做看，做成拍下來，比比誰的冰花最好看。3、欣賞冰雕：教師出示圖：冰雕。你見過冰雕嗎？在哪見過什么樣的冰雕？大家知道冰雕怎么來的嗎？教師：以前在我國北方，天氣寒冷，人們把結(jié)成的冰拿來刻成放東西的物品，如盤子、筆筒等，后來大家喜歡上了晶瑩剔透的冰雕，就開始琢磨雕刻出很多造型，就有了現(xiàn)在的大型冰雕。我國哈爾濱冬天很冷，每到1月5日，就會(huì)

6、舉辦國際冰雕節(jié)呢，吸引了幾十萬人參觀?；顒?dòng)三、雪的天地1、聽故事，學(xué)道理：剛才玩了這么多，聽個(gè)故事休息一下吧。師：丁丁是個(gè)愛冬天的孩子，下雪的時(shí)候跑出去玩的可痛快了，想想大雪天丁丁可以玩點(diǎn)什么？而冬冬呢，天剛剛變冷，就不愛出門，不是賴在被窩就是窩在沙發(fā)上看電視。你喜歡哪個(gè)朋友？（丁?。l來勸勸不愛出門的冬冬?。豪碛梢唬和饷嫣?；理由二：雪地太滑；理由三：在家玩電腦游戲。教師：經(jīng)過大家的勸說，冬冬喜歡上了，冬天，決定和大家一起在雪宮殿玩