經(jīng)濟(jì)生活全套教案

1、年月日第一課第一課神奇的貨幣神奇的貨幣一、揭開貨幣的神秘面紗一、揭開貨幣的神秘面紗星期課標(biāo)課標(biāo)要求要求分析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋幾種常見的信用工具的用途；理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。提示與建議▲對商品交換中沒有貨幣會發(fā)生的困難進(jìn)行分析，說明貨幣的作用。▲以金銀、紙幣、賬面結(jié)算為例，歸納出貨幣的基本職能。▲演示：使用支票、信用卡、外匯的情景。▲討論：“金錢萬能”嗎？教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀】通過學(xué)習(xí)貨幣

2、知識，教育學(xué)生正確對待貨幣，要對學(xué)生進(jìn)行“君子愛財，取之有道，用之有度”的傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)學(xué)生抵制拜金主義思潮影響的自覺性?！净A(chǔ)知識基礎(chǔ)知識】識記：商品、一般等價物和貨幣的定義，貨幣的職能、紙幣理解：理解商品交換經(jīng)過物物交換到以貨幣為媒介的交換四個階段以及貨幣的本質(zhì)是一般等價物，了解貨幣的基本職能和紙幣【能力過程能力過程】著重培養(yǎng)學(xué)生善于進(jìn)行抽象思維的能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。重點重點貨幣的本質(zhì)；貨幣的基本職能；難點難點紙幣課時課時教

3、具教具方法方法導(dǎo)入新課拿出人民幣問：“同學(xué)們，這是什么？”（錢）好，在經(jīng)濟(jì)學(xué)上被稱為紙幣，是貨幣的符號，具有流通職能。大家都很清楚“錢”可以買到自己喜歡的東西，一張印刷精美的紙片為何會有如此神奇的力量？我們應(yīng)當(dāng)如何理性地認(rèn)識和對待它呢？教學(xué)過程一、揭開貨幣的神秘面紗（板書）一、揭開貨幣的神秘面紗（板書）1、貨幣的本質(zhì)（板書）、貨幣的本質(zhì)（板書）貨幣不是天神創(chuàng)造的，也不是圣賢發(fā)明的，也不是從來就有的，它是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。（1

4、）、）、商品和貨幣的緊密聯(lián)系。（板書）商品和貨幣的緊密聯(lián)系。（板書）討論思考P4探究活動問題（1）引導(dǎo)學(xué)生探究思考：▲要求學(xué)生由表及里，從表面各不相同的商品中歸納出它們的共同特征（勞動產(chǎn)品、用于交換）▲討論：是不是所有的勞動產(chǎn)品都是商品？（必須又有著交換的目的的）如母親為你織的毛衣和商店的毛衣比較。從以上討論我們知道尺度和流通手段。(1)(1)、價值尺度（板書）、價值尺度（板書）①價值尺度的含義價值尺度的含義我們?nèi)ド痰曩I東西，待售的商品

5、前都會標(biāo)上一個價格標(biāo)簽，人們一看就知道這件商品值多少錢，那件商品值多少錢。（P4圖）。貨幣的這種職能就是價值尺度（含義看課本P５），注意它衡量的注意它衡量的是其他一切商品的價值大小，是其他一切商品的價值大小，同時，由于貨幣具有價值，是一般等價物，它能夠行使價值尺度的這個職能，用它自身的價值作為尺子，衡量其他商品價值的大小，就像尺子之所以能衡量物品的長短，是因為尺子本身也有長度；稱陀之所以能稱物品的重量，是因為它本身也有重量一樣。②價格的

6、含義價格的含義（書P５圖1）這些就是價格。通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值就是價格，價格是貨幣執(zhí)行價值尺度這個職能的表現(xiàn)。③貨幣執(zhí)行價值尺度職能時不需要現(xiàn)實的貨幣貨幣執(zhí)行價值尺度職能時不需要現(xiàn)實的貨幣價格并不需要拿真正的貨幣放在旁邊，（注意：只要觀念上的貨幣）就好像價格標(biāo)簽。因為它所表示的是商品值多少錢，而不是商品和貨幣的交換。(2)(2)、流通手段（板書）、流通手段（板書）①流通手段及商品流通的含義流通手段及商品流通的含義如果，現(xiàn)

7、在我需要一輛自行車，就需要拿380元去買，而車主拿了這個錢就可以去買其他的東西。這樣，貨幣就不再固定地在某個人手上，而是在運(yùn)動了。這個運(yùn)動的過程就是流通的過程。布棉花菜衣服……這中間的轉(zhuǎn)換媒介就是貨幣。貨幣充當(dāng)商品交換媒介職能就是流通手段流通手段。以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通商品流通。公式就是：商品貨幣商品②商品流通對商品生產(chǎn)者的啟示商品流通對商品生產(chǎn)者的啟示貨幣出現(xiàn)以后，由于商品交換包括買和賣兩個先后銜接的階段，所以商品生產(chǎn)者

8、只有把商品賣出去，并且賣出好價錢，才能生存下去。如果商品賣不出去，就意味著他白白付出了勞動，他所需要的商品也買不回來。所以生產(chǎn)者要使自己的商品賣出去，并且賣出好價錢，就要為購買者著想，生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品。③貨幣執(zhí)行流通手段時必須是要現(xiàn)實的貨幣，而不是觀念上貨幣執(zhí)行流通手段時必須是要現(xiàn)實的貨幣，而不是觀念上的貨幣。的貨幣。以上兩種職能是貨幣的基本職能，是我們要重點把握的。除課堂討論P(yáng)７探究活動問題（1）使學(xué)生明確生產(chǎn)者能否把商品