芒章中心小學(xué)校護(hù)林防火安全教案1

1、芒章中心小學(xué)護(hù)林防火安全教案芒章中心小學(xué)護(hù)林防火安全教案1（全校統(tǒng)一使用）（全校統(tǒng)一使用）愛護(hù)森林，預(yù)防火災(zāi)愛護(hù)森林，預(yù)防火災(zāi)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)讀新聞、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起火災(zāi)的原因。、通過(guò)讀新聞、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起火災(zāi)的原因。2、使同學(xué)們了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意、使同學(xué)們了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。識(shí)。從小養(yǎng)成愛森林

2、、愛自然的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、了解學(xué)生對(duì)森林火災(zāi)的一般理解。、了解學(xué)生對(duì)森林火災(zāi)的一般理解。2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。搜集從小愛森林、愛自、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。然的名人的故事。課時(shí)：時(shí)：1節(jié)課節(jié)課主講教師：各班主任主講教師：各班主任教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入3、森林火災(zāi)的危害：、森林火災(zāi)的危害：⑴森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，

3、破壞森林結(jié)構(gòu)；同時(shí)還森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時(shí)還引起樹種演替，向低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。引起樹種演替，向低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙

4、等其他自然災(zāi)害發(fā)生。⑶被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。恢復(fù)。⑷森林火災(zāi)

5、能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷