蘇教版三年級上冊道德與法治全冊教案

1、三年級上冊道德與法治三年級上冊道德與法治1第一單元第一單元成為更好的自己成為更好的自己1、認識自己、認識自己教學目標1、初步感受自己的優(yōu)勢，增強對自己的積極評價，樹立克服不足、追求進步的信心。在完善自己的過程中激發(fā)自我認同感。2、能夠在老師、同學、家長的幫助下，全面認識自己，發(fā)現自己的優(yōu)點，了解自己的不足。3、能對自己做出正確客觀的認識和評價。掌握以制定、實現階段性目標來完善自己的方法。4、初步了解自己和他人由于遺傳、家庭環(huán)境等各方面的

2、差異帶來的外貌、性格、喜好、習慣、思維、個性、心理等方面的不同，學會正確面對這些差異。第一課時第一課時教學準備1、學生準備一面小鏡子。2、學生準備一件自己最擅長的作品，如繪畫作品、書法作品、故事、歌曲、手工等。教學過程：一、認識獨特的我1、大家每天都會照鏡子，拿出你們帶來的小鏡子，自己照一照。你們都認識鏡子中的那個人嗎？今天我們來學習、認識自己。2、教師揭示課題，板書：1、認識自己你對自己有哪些了解？3、當你想結識一個新朋友的時候，你準

3、備如何介紹自己呢？我們四人小組來交流一下。4、小組活動話題：當你想結識一位新朋友的時候，你準備如何介紹自己？要求：四人一個小組，輪流發(fā)言。友情提醒：從外貌、性格、特長、喜好、習慣等方面來介紹自己。每個小組推薦一名同學在全班做匯報發(fā)言。教師適當的給予評價。5、小結：我們來自不同的家庭，在不同的環(huán)境中成長，我們的外貌、性格、喜好等不完全相同，我們每一個人都是獨一無二的。二、我的優(yōu)勢我清楚1、我們每一個人都是獨一無二的，都有自己的優(yōu)勢，你有哪

4、些優(yōu)勢呢？你是怎樣發(fā)現自己的優(yōu)勢的？這些優(yōu)勢又是如何形成的？和你的同桌交流，然后在全班分享。2、學生交流分享。鼓勵學生多次展多元展示自己。3、小結：我們的優(yōu)勢有的是與生俱來的，有的是要通過參加一切活動才能被喚醒和發(fā)現的，還有的要經過長期的訓練才能形成。充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，可以展現自己最優(yōu)秀的一面。三、我的不足我改進1、金無足赤，人無完人，可愛的我也會有短處和不足，結合自己的生活經歷，你發(fā)現自己在哪些方面還存在不足，需要加油的？2、知道自

5、己的不足是很了不起的一件事，想一想你有什么好的建議，可以幫助自己或者其他的同學彌補不足，爭取進步呢？3、學生交流，教師適當的給予評價。4、正確認識自己的優(yōu)勢和不足，能夠為我們的成長指明方向。讀一讀馬克吐溫的故事三年級上冊道德與法治三年級上冊道德與法治3，一步一個腳印，踏踏實實，堅持不懈克服困難，努力讓自己變得更好。2、彬彬有禮、彬彬有禮教學目標1、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛生活，注重儀容儀表，舉止文明有禮的生活態(tài)度，激發(fā)他們樂于交往，尊重他

6、人的情感。2、通過觀看視頻，情景模擬，小組討論，思考辨析，表演等活動形式，讓兒童獲得體驗，分享交流，鍛煉觀察能力和表達能力，積累有關文明禮儀的生活智慧。3、了解我國傳統(tǒng)禮儀，注重儀容儀表，知道正確的坐、立姿勢。4、懂得待人接物和做客的基本禮節(jié)，言行舉止要大方得體，做一個彬彬有禮的小學生。第一課時第一課時教學準備1、要求學生課前搜集有關傳統(tǒng)節(jié)日禮儀的資料。2、準備《中華禮儀之美》系列小視頻。3、制作多媒體課件。教學過程一、導入新課1、同學

7、們，中國自古以來就有禮儀之邦的美譽，今天我們請來了一個新朋友——阿毛。我們要和阿毛一起去半山學園里學習中華傳統(tǒng)禮儀。2、老師播放教學視頻《中華禮儀之美》——見面行禮五則。3、看完了視頻，你學到了什么？一起做一做。4、除了見面的禮儀，中國傳統(tǒng)禮儀還有很多，尊老敬賢最為典型。教師出示圖片：吃飯的時候，長輩先入座。知識延伸：同學們還知道哪些尊長者的禮儀呢？5、不僅如此，中國還被譽為“君子之國”，無論什么時候都要講究語言美。教師適時出示名言警句

8、：言語之美，穆穆皇皇。二、傳統(tǒng)節(jié)日之禮1、我國的傳統(tǒng)禮儀傳承著厚重、多彩的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的節(jié)日禮儀。教師出示圖片：春節(jié)禮儀；清明節(jié)祭掃禮。2、小組交流討論：結合同學們課前搜集的資料，除了課本中提到的傳統(tǒng)節(jié)日禮儀，你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日禮儀。教師適時補充：重陽節(jié)禮儀、端午節(jié)禮儀。3、教師總結：中華文明源遠流長，我們要遵守這些禮儀中約定俗成的程序和規(guī)范，用心去體會他們的豐富的內涵。三、儀容儀表之禮1、儀容儀表是最基

9、本的禮儀，它反映了一個人的精神狀態(tài)和禮儀素養(yǎng)，我們一起來看一看，下面三副圖中，哪些圖能給人留下良好的印象？教師出示三組對照圖片。2、原來小小的穿戴細節(jié)，也能給我們的形象造成影響。同樣是細節(jié)問題，在我們的生活中，還會經常出現一些不雅觀的失禮行為，請大家一起來看一看。3、出示三幅不雅觀的圖片：當眾剔牙齒；撩起衣服撓癢；女生撩裙子的邊。教師引導學生討論：發(fā)生了什么事情？這些情況在你的身邊有發(fā)生過嗎？4、其實，穿著打扮也是一門學問，在不同的場合