2016小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論部分答案

1、2016小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論部分答案61、工具性與人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文學(xué)科的基本特點(diǎn)。、工具性與人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文學(xué)科的基本特點(diǎn)。1.A.√2.B.本題參考答案：3262、語(yǔ)文教材才是語(yǔ)文課程的唯一資源。、語(yǔ)文教材才是語(yǔ)文課程的唯一資源。1.A.√2.B.63、多媒體的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在信息載體的多樣性、交互性和豐富性。、多媒體的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在信息載體的多樣性、交互性和豐富性。1.A.√2.B.64、識(shí)字是鞏固寫字的重要手段。、識(shí)字是鞏固寫字的重要

2、手段。1.A.√2.B.65、教學(xué)大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)，是一樣的。、教學(xué)大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)，是一樣的。1.A.√2.B.66、小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)內(nèi)容只包括、小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)內(nèi)容只包括“三個(gè)維度三個(gè)維度”的評(píng)價(jià)。的評(píng)價(jià)。本題參考答案：錯(cuò)誤。小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)是“三個(gè)維度”與“五個(gè)方面”相結(jié)合的評(píng)價(jià)。67、課程標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)大綱。、課程標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)大綱。本題參考答案：師：謝謝你，聰明的小朋友！師：謝謝你，聰明的小朋友！下課下課結(jié)合案例，分析于老師所遵循的口

3、語(yǔ)交際教學(xué)規(guī)律及采用的教學(xué)策略。結(jié)合案例，分析于老師所遵循的口語(yǔ)交際教學(xué)規(guī)律及采用的教學(xué)策略。答：一遵循的口語(yǔ)交際教學(xué)規(guī)律這節(jié)課涉及情境的創(chuàng)設(shè)和利用，師生、生生的積極互動(dòng)，口語(yǔ)交際流程的動(dòng)態(tài)生成，口語(yǔ)訓(xùn)練和情感的投入、交際態(tài)度的選擇、反應(yīng)能力的培養(yǎng)諸多方面的和諧統(tǒng)一，還有口語(yǔ)交際活動(dòng)和生活實(shí)踐的緊密聯(lián)系等等，都很好地體現(xiàn)了口語(yǔ)交際活動(dòng)的基本特點(diǎn)，折射出口語(yǔ)交際教學(xué)的一般規(guī)律。1、情境性口語(yǔ)交際教學(xué)的情境性表現(xiàn)為教者緊扣話題，將學(xué)生引入精

4、心設(shè)計(jì)、模擬重現(xiàn)的相關(guān)情境或現(xiàn)實(shí)情境中，以激起他們口語(yǔ)交際的欲望，并充滿情感地進(jìn)行積極的口語(yǔ)交際活動(dòng)，從而發(fā)展口語(yǔ)交際能力。2、互動(dòng)性口語(yǔ)交際的核心是交際，其特點(diǎn)是互動(dòng)。只有實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，口語(yǔ)交際功能才能真正實(shí)現(xiàn)。互動(dòng)性，在口語(yǔ)交際教學(xué)中的作用是非常重要的?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)的互動(dòng)性表現(xiàn)為教者引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生深化對(duì)象意識(shí)，主要靠口語(yǔ)交流溝通來(lái)體現(xiàn)。同時(shí)，它還借助聲音高低、語(yǔ)速快慢、表情變化、身體姿態(tài)等伴隨口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言來(lái)交流感情和傳遞信念，從而

5、使交際雙方或多方產(chǎn)生互動(dòng)，積極地進(jìn)行口語(yǔ)交際活動(dòng)。考察口語(yǔ)交際教學(xué)，其互動(dòng)性主要表現(xiàn)在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和群體互動(dòng)的過(guò)程中顯現(xiàn)。3、生成性口語(yǔ)交際教學(xué)時(shí)刻伴隨著動(dòng)態(tài)生成。口語(yǔ)交際教學(xué)的生成性表現(xiàn)為教者充分注意動(dòng)態(tài)生成這一特點(diǎn)，善于通過(guò)在互動(dòng)中互換角度、在鼓勵(lì)中點(diǎn)關(guān)鍵、在小結(jié)中求延伸等手段進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)點(diǎn)撥，促使口語(yǔ)交際活動(dòng)向前發(fā)展。在口語(yǔ)交際教學(xué)中體現(xiàn)生成這一規(guī)律，不僅可以順利推進(jìn)口語(yǔ)交際活動(dòng)，而且有助于提高學(xué)生思維的敏捷性、視野的開闊性

6、。4、綜合性作為一種人類社會(huì)重要活動(dòng)的口語(yǔ)交際，它是交際者觀察能力、理解能力、分析能力、表達(dá)能力、待人處事能力的綜合表現(xiàn)，它要求交際者具有一定的聰明才智、知識(shí)和能力、言語(yǔ)水平等素質(zhì)，還要具備待人處事、臨場(chǎng)應(yīng)變、表情達(dá)意、文明禮貌等素養(yǎng)。毋庸置疑，綜合性是口語(yǔ)交際的顯著特點(diǎn)之一?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)的綜合性表現(xiàn)為教者在知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維相互滲透，融為一體，注重語(yǔ)文素養(yǎng)整體提高的思想指導(dǎo)下，全面觀照口語(yǔ)交際教學(xué)的目標(biāo)，準(zhǔn)確