2017河南專升本教育理論真題

1、2017年普通高等學校?？飘厴I(yè)生進入本科階段學習考試試題教育學、心理學教育學、心理學一、選擇題（教育學一、選擇題（教育學1—20，心理學，心理學21—40。每小題。每小題1分，共分，共40分）在每小題的分）在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。四個備選答案中選出一個正確答案，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。1教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征是()A教育是傳遞生活經(jīng)驗的活動B教育是一種有

2、目的地培養(yǎng)人的社會活動C教育是傳遞科學文化知識的活動D教育是一種培養(yǎng)人才的活動2下述屬于墨家主張的是()A有教無類B兼愛C復歸人的自然本性D化民成俗其必由學3在我國，科舉制度實行了1300年，停止科舉是在()A1903B1905C1906D19114教育學作為一門學科的建立始于夸美紐斯的研究，他的代表作是()A《大教學論》B《愛彌兒》C《論演說家的教育》D《民本主義與教育》520世紀60年代以后提出了課程結構理論的教育家是()A凱洛夫B

3、贊科夫C布魯納D維果斯基6影響受教育者的數(shù)量和教育質量的因素是()A政治經(jīng)濟制度B科學技術C生產(chǎn)力D文化7“拔苗助長”“陵節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的()A階段性B順序性C不均衡性D差異性8促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是()A遺傳素質B環(huán)境C個體主觀能動性D教肓9根據(jù)各級各類學校任務確定的所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習慣上稱為()A教育方針B教育目的C教學目標D培養(yǎng)目標10教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其

4、他侮辱學生的行為，這是由學生的()A人身自由權決定的B隱私權決定的C人格尊嚴權決定的D榮譽權決定的11教師職業(yè)的特殊要求是必須具有()C直觀性原則、量力性原則和循序漸進性原則D分析原則、綜合原則和抽象概括原則25下列情況屬于第二信號系統(tǒng)活動的是()A觸景生情B聞過則喜C談虎色變D打草驚蛇26“入芝蘭之室，久而不聞其香”，這是感覺的()A對比B適應C相互作用D聯(lián)覺27“窺一斑而見全豹”所描述的是人的知覺特征的()A整體性B選擇性C理解性D

5、恒常性28記憶過程包括______幾個基本環(huán)節(jié)。()A再認和回憶B保持和遺忘C識記、保持和遺忘D識記、保持、再認或回憶29長時記憶的編碼有()A語義編碼和形象編碼B形象編碼和抽象編碼C圖像記憶編碼和語音編碼D圖像記憶編碼和聲像記憶編碼30思維的智力操作過程的基本形式有()A進行形象思維和抽象思維B分析與綜合、抽象與慨括C形成概念和進行問題解決D進行輻合思維和發(fā)散思維31魯迅在小說《祝福》中創(chuàng)造了祥林嫂的藝術形象，他是把舊中國許多婦女的遭

6、遇集中后創(chuàng)造出來的形象，這種形象的構成方式屬于()A綜合B夸張C擬人化D典型化32某學生犯了比較嚴重的錯誤，想去向老師認錯，但怕受批評丟驗；又怕被揭發(fā)后受更大的處分，這學生此時的動機沖突形式屬于()A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D分析沖突33王芳解開一道數(shù)學題后，感到無比的輕松和愉快，這種情感是()A美感B激情C理智感D道德感34先有一個目標（目的），它與當前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動（手段）段，