2018年人教版初中會考生物復習知識點

1、第一單元生物和生物圈第一章認識生物一生物的特征：1生物的生活需要營養(yǎng)2生物能進行呼吸3生物能排出身體內產生的廢物4生物能對外界的刺激做出反應5生物能生長和繁殖6.生物都有遺傳和變異的特征除病毒以外，生物都是由細胞構成的。二.調查我們身邊的生物調查是科學探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一環(huán)境對生物的影響1非生物因素對生物的影響光、溫度、水分、空氣等等。（1）植物和人體內各種物質的運輸需要水（2）植物進行光合作用需要在光下進行，

2、并需要水、二氧化碳作原料（3）動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行當環(huán)境中的幾個或者一個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。（4）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。2生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。生物之間的關系：捕食關系、競爭關系、合作關系二生物對環(huán)境的適應和影響1生物對環(huán)境的適應：每一種生物都具有與其生活

3、的環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。2.生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。3.生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，應和諧發(fā)展。三生態(tài)系統(tǒng)1生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。2生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分：生產者：能夠直接制造有機物（如：植物）消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動物）分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用（

4、如細菌、真菌）非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。3食物鏈與食物網食物鏈：生產者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關系。例如：草→兔子→狼（1）食物鏈一定是從生產者開始（2）食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向（3）食物鏈是生產者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈食物網：食物鏈之間錯綜復雜的關系形成的網狀結構。（在食物網中數(shù)食物鏈時，從生產者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈）生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能

5、量會沿著食物鏈和食物網流動的，某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。4生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。5生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定限度的。（注意出分析說明題）四生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（8）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調節(jié)。（9）轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手

6、扳動物鏡。（10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。二模仿制作臨時裝片1重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現(xiàn)氣泡。2制作植物細胞臨時裝片的步驟觀察洋蔥表皮細胞：（1）準備：擦、滴（清水）（2）制片：撕、展、蓋（3）染色：滴（稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸3制作動物細胞臨時裝片的步驟觀察人體口腔上皮細胞：（1）準備：擦、滴（生理鹽水）（2）制片：刮、涂、蓋（3）染色：滴（稀碘

7、液）、吸4常見的玻片標本切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片涂片：用液體的生物材料經涂抹制成的。如：血涂片裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。如：草履蟲裝片三細胞是生命活動的基本結構和功能單位1.植物、動物和人體都是由許多細胞構成的。2.人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。3.所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細

8、胞內還一直進行著呼吸作用。一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。4.生命存在的一個重要表現(xiàn)是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產生新的細胞，細胞和生命一樣，表現(xiàn)出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。(一）植物細胞的結構和各部分結構的作用：細胞壁：透明，保護和支持細胞細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞細胞質:含有大量的物質里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液能流動從而加速細胞內、外的物質交換細胞核：