8世說(shuō)新語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案及答案

1、七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案8（《世說(shuō)新語(yǔ)》二則）【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：了解作者作品，積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。2.過(guò)程與方法：自主、合作、探究，借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人誠(chéng)實(shí)守信的美德?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】1.積累基本的文言知識(shí)。2.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解文章意思。3.通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)表象人物個(gè)性特征的寫(xiě)法?！菊n時(shí)安排課時(shí)安排】2課時(shí)【知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接】1.題目解讀這兩個(gè)故事都是

2、寫(xiě)古代聰穎少年的故事?！对佈分v的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個(gè)故事。在一次家庭聚會(huì)中，謝道韞表現(xiàn)出了突出的文才?！蛾愄鹋c友期》講的是漢末名士陳紀(jì)七歲時(shí)，對(duì)父親的朋友侃侃而談的故事，表現(xiàn)了陳紀(jì)聰敏過(guò)人、明白事理和落落大方的品質(zhì)，說(shuō)明了“禮”與“信”的重要性。兩篇故事雖是文言文，但語(yǔ)言文字比較淺顯，又是圍繞著家庭生活和親情，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)容易。2.作家和作品劉義慶（403—444）南朝宋文學(xué)家。彭城（現(xiàn)在江蘇徐川）人。宋宗室，襲封

3、臨川王，曾任南袞川刺史。愛(ài)好文學(xué)，招納文士?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作，由劉義慶組織文人編寫(xiě)的。在寫(xiě)法上一般都是直敘其事，主要記晉代士大夫的言談、行事，較多的反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清淡放誕的風(fēng)氣。被魯迅先生稱作“一部名士底（的）教科書(shū)”。全書(shū)有8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門(mén)?！对佈愤x自“言語(yǔ)”一門(mén)?！窘虒W(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，

4、唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃弧Ｍ瑢W(xué)們，你們知道這個(gè)故事出自哪里嗎？這個(gè)故事出自一部叫做《世說(shuō)新語(yǔ)》的古書(shū)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《世說(shuō)新語(yǔ)》的兩篇短文。二、檢查預(yù)習(xí)二、檢查預(yù)習(xí)⒈給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。雪驟（zhu）撒（sǎ）鹽差（ch）可擬（nǐ）柳絮（x）無(wú)奕（y）尊君在不（fǒu）2.解釋句中加點(diǎn)的字詞。Ａ.陳太丘與友期行，期日中。期：約定行：同行Ｂ.過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。過(guò)：過(guò)了乃：才Ｃ.非

5、人哉！與人期行，相委而去。委：丟下、舍棄去：離去Ｄ.友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。慚：慚愧引：拉顧：回頭看⒊翻譯句子。⑴與兒女講論文義。跟子侄輩的人講解詩(shī)文⑵公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”太傅高興地說(shuō)：“這白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)像什么？”⑶撒鹽空中差可擬。4.辨別下列詞語(yǔ)哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？①敝人②卑職③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬詞有：③陛下④令尊⑥足下⑦令郎⑨麾下謙詞有：①敝人②卑職⑤寡人⑧老朽六、拓展延伸六、拓展延伸