中小學(xué)教師晉級(jí)職稱試題及答案

1、簡答、論述題1、某老師經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生不完成作業(yè)而請(qǐng)學(xué)生家長到學(xué)校予以批評(píng)。請(qǐng)用新課程的理念，對(duì)老師的做法發(fā)表你的看法。答：第一，這位老師的做法是不恰當(dāng)?shù)模?jīng)常請(qǐng)家長到學(xué)校予以批評(píng)，實(shí)際上是借制裁家長來懲罰學(xué)生，更容易導(dǎo)致師生的對(duì)立，起不到預(yù)想的促進(jìn)作用（4分）。第二，新課程強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，說明對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上存在問題，老師有責(zé)任幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度（3分）。第三，幫助學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)態(tài)度的方法

2、有許多，比如談心溝通法，師生溝通，互相尊重，消除學(xué)生的對(duì)立情緒，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；激勵(lì)發(fā)現(xiàn)法，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些方面的長處、優(yōu)點(diǎn)，通過激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)長處，自覺認(rèn)識(shí)到存在的不足，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生制定改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法和策略（5分）。2、針對(duì)教學(xué)中存在的過于注重死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，談?wù)勀愕母倪M(jìn)措施。答：首先，在教學(xué)中對(duì)知識(shí)產(chǎn)生的過程講解清楚，采取科學(xué)的講授方法，讓每一個(gè)學(xué)生都能理解（4分）。其次，遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)法中

3、由具體然后循序漸進(jìn)地使學(xué)生上升到理性認(rèn)識(shí)，成為學(xué)生自己的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上輔以必需的練習(xí)，以鞏固知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)（4分）。第三，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生共同參與到對(duì)知識(shí)理解的討論中，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，縮小差距，加深理解，掌握并鞏固知識(shí)（4分）。3、有的老師參加新課程培訓(xùn)后感慨地說：“新課程改革實(shí)際上就是新一輪教材改革?！闭?qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。答：第一，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。教材改變只是新課程改革的一部分，不能完全等同于新課程改

4、革（4分）。第二，新課程改革除了改變舊的教材，還包括課程目標(biāo)的改變（2分），教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的改變（2分）評(píng)價(jià)方法的改變（2分）課程管理制度的改變等（2分）4、分析論述“一切為了學(xué)生發(fā)展”這一新課程理念。答：第一，“一切為了學(xué)生發(fā)展”是新課程改革的核心理念（2分）。第二，要貫徹落實(shí)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的理念，必須做到以下幾點(diǎn)：（1）樹立正確的課程觀（展開論述，4分）；（2）樹立正確的發(fā)展觀（展開論述，4分）；（3）樹立正確的評(píng)價(jià)觀（展

5、開論述，4分）；（4）樹立正確的師生觀（展開論述，4分。）5、為什么說教育是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的手段？答：①教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的手段。②教育是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的手段。③教育是產(chǎn)生新的科學(xué)技術(shù)的手段。6、在教學(xué)中如何才能保持學(xué)生穩(wěn)定的注意力？答：①要利用教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②教學(xué)方法要靈活多樣，要富有藝術(shù)性。③教師講課要富有激情，以此感染學(xué)生。④要排除影響、分散學(xué)生注意力的因素。7、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系是怎樣的？答：①課程標(biāo)準(zhǔn)是

6、教材編寫的依據(jù)。②課程標(biāo)準(zhǔn)提出了教材教學(xué)的最低要求。③教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的一次再創(chuàng)造，再組織。④教材的編寫和實(shí)驗(yàn)?zāi)軝z驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的合理性。8、新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些主要特點(diǎn)？答：①努力將素質(zhì)教育的理念切實(shí)體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)部分。②突破學(xué)科中心，加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系。③改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究、交流”。9、義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級(jí)政府確定推行義務(wù)教育的步驟？由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟。

7、10、中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育的基本原則？義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。11、義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的？凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。12、義務(wù)教育法在語言文字方面對(duì)學(xué)校是如何

8、規(guī)定的？學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。31、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，采用什么處罰措施？對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。32、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？任何組織或者個(gè)人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。對(duì)違反規(guī)定的，

9、根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。33、義務(wù)教育法對(duì)保障義務(wù)教育教學(xué)秩序是如何規(guī)定的？任何組織或者個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，對(duì)違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。34、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育的財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？任何組織或者個(gè)人不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備。35、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育在

10、宗教方面是如何規(guī)定的？不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實(shí)施的活動(dòng)。36、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由誰制定的？什么時(shí)間實(shí)施的？原國家教委制定的，于1992年3月14日實(shí)施的。37、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，以及因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由哪級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定？由省級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定。38、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)盲、聾啞、弱智兒童和少年

11、接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡是如何確定？盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡可適當(dāng)放寬。39、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，承擔(dān)實(shí)施義務(wù)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)有那些？地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的全日制小學(xué)，全日制普通中學(xué)，九年一貫制學(xué)校，初級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，各種形式的簡易小學(xué)或者教學(xué)點(diǎn)（班或者組），盲童學(xué)校，聾啞學(xué)校，弱智兒童輔讀學(xué)校（班），工讀學(xué)校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應(yīng)當(dāng)保證招收的適齡兒童

12、、少年接受義務(wù)教育。上述單位自行實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)工作，需經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門批準(zhǔn)。40、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，哪個(gè)部門最遲在新學(xué)年開始前十五天，將應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護(hù)人？由當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。41、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)？適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。42、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)

13、的辦理程序上是如何規(guī)定的？（1）適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)。（2）因身體原因申請(qǐng)免學(xué)、緩學(xué)的，應(yīng)當(dāng)附具縣級(jí)以上教育主管部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明。（3）緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請(qǐng)。44、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的，以及其在校接受義務(wù)教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人輟學(xué)的如何處理？在城市由市或

14、者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。45、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務(wù)教育？經(jīng)戶籍所在地的縣級(jí)教育主管部門或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)，可以按照居住地人民政府的有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準(zhǔn)。47、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定的對(duì)受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年的標(biāo)志是什么？對(duì)受完規(guī)定年限義務(wù)教育

15、的兒童、少年，由學(xué)校發(fā)給完成義務(wù)教育的證書。受完當(dāng)?shù)匾?guī)定年限義務(wù)教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務(wù)教育的證書。48、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達(dá)到與規(guī)定年限義務(wù)教育相應(yīng)的初等教育或者初級(jí)中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務(wù)教育？可以視為完成義務(wù)教育。49、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖∈裁促M(fèi)用？實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖‰s費(fèi)。50、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施