初中物理一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第二章――第六章

1、1新課標(biāo)滬科版初中物理一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（第二章新課標(biāo)滬科版初中物理一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（第二章――――第六章）第六章）第二章第二章《運(yùn)動的世界運(yùn)動的世界》一、知識再現(xiàn)：一、知識再現(xiàn)：（自主、快速復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容，并認(rèn)真思考，交流討論完成下列問題）1、舉例說明宇宙每時每刻都在運(yùn)動？2、舉例說明我們生活在運(yùn)動的世界里？3、詩人用語言的和贊美運(yùn)動；畫家用和描繪運(yùn)動；音樂家用和表現(xiàn)運(yùn)動。4、科學(xué)家用來描述與研究運(yùn)動。5、稱為機(jī)械運(yùn)動。6、叫參照物。7、當(dāng)

2、一個物體怎樣時就說物體是運(yùn)動的？當(dāng)一個物體怎樣時就說這個物體是靜止的？8、乘電梯上升的乘客，選擇地面為參照物是怎樣的？選擇電梯為參照物是怎樣的？9、世界上有絕對靜止的物體嗎？舉例說明為什么？10、叫測量單位。11、叫國際單位制。12、在國際單位制中，長度的基本單位是，時間的基本單位是，除此之外，長度還有哪些單位？換算關(guān)系是什么？時間還有哪些單位？換算關(guān)系是什么？13、怎樣正確使用刻度尺？（1）；（2）；（3）；（4）。14、什么叫測量誤

3、差？引起誤差的因素有哪些？怎樣減小誤差？誤差能不能避免？錯誤能不能避免？3（點(diǎn)評：教師以知識梳理的形式，將本章所學(xué)的基礎(chǔ)知識通過學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生自我完成，將本章所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行回顧，實(shí)現(xiàn)知識的再現(xiàn)。使學(xué)生在回答問題時實(shí)現(xiàn)知識再現(xiàn)和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，加深對知識的理解。必要時可以將重點(diǎn)、難點(diǎn)以實(shí)驗(yàn)的形式重回課堂。）二、知識點(diǎn)拔：二、知識點(diǎn)拔：（本章的重點(diǎn)是機(jī)運(yùn)動及其相對性、速度的理解及有關(guān)計(jì)算，考點(diǎn)還有參照物、長度的測量、誤差等。相互交

4、流，充分發(fā)揮自己的看法，在交流過程中進(jìn)行思維碰撞、產(chǎn)生思想的火花。在此過程中注意交流的充分性、全員性，盡量能發(fā)表自己的看法，相互交流中加深對重點(diǎn)知識的理解，充分展示自己的解題方法和思路，掌握對一般問題的解決方法。）例1：機(jī)械運(yùn)動部分：要求知道機(jī)械運(yùn)動的定義，會根據(jù)所選擇的參照物判斷物體所處的狀態(tài)；會根據(jù)物體所處的狀態(tài)判斷所選的參照物，知道運(yùn)動和靜止的相對性；如：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！边@是唐代

5、詩人李白《早發(fā)白帝城》中的詩句。從物理學(xué)的角度看，以高山為參照物，舟中人是；以小舟為參照物，舟中的人是（如圖1所示）。分析：例2：長度的測量：要求會正確選擇并使用刻度尺，會正確記錄測量結(jié)果，會進(jìn)行長度單位的換算，會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一些特殊長度的測量；如：小明為了給窗戶按上一塊玻璃，在下面的測量工具中，你認(rèn)為選取哪種工具來測量窗框最合適：A分度值為1mm，長度為20cm的學(xué)生用尺；B游標(biāo)卡尺；C分度值為1mm，長度為2m的鋼卷尺；D分度值為1