初中物理壓力壓強專項練習含答案

1、初中物理壓力壓強專項練習初中物理壓力壓強專項練習1初中物理壓力壓強專項練習初中物理壓力壓強專項練習（注意：本練習（注意：本練習g取10Nkg10Nkg）班級班級姓名姓名同學們，這份試卷專為物理壓力壓強所精心挑選的提高題目，也許剛拿到它會有些棘手，可以先閱讀一下第一大項的內容再做題，會對你有些幫助。練習共39題（其中帶的題為補充題）。一、重點必背內容一、重點必背內容◆壓力：垂直作用在物體表面上的力◆壓力的作用點：接觸面中心◆壓力的方向：垂

2、直于接觸面指向被壓的物體◆壓力示意圖：垂直作用于被壓物體表面（垂直符號）◆壓力的作用效果與哪些因素有關？1、壓力大小。2、受力面積◆壓強：單位面積上的壓力大小就是壓強，壓強也是壓力的作用效果◆壓強公式：P=FS；壓強推導公式：F=pSS=Fp補充：p=ρgh（均勻柱狀固體，液體）①壓強：p；國際單位：Pa②壓力：F；國際單位：N③受力面積：S；國際單位：㎡④5Pa的物理意義是：每平方米的物體受到的壓力是5N。◆單位換算：1t=103kg

3、1mm2=106m21dm2=102m2102cm=104m2◆增大壓強方法：增大壓力、減小受力面積◆減小壓強方法：減小壓力、增大受力面積◆液體壓強和氣體壓強的產生原因：物質的重力（流動性）◆液體內部某一點的深度是從自由液面的豎直高度.常用測量儀器：壓強計◆壓力作用在物體上會產生壓強，液體對容器底部有壓力，因而液體有向下的壓強，從水噴出的緩急、遠近情況可以知道，壓強隨深度而增大.◆在液體內部，同一深度處各個方向的壓強大小相等，深度越深，

4、壓強越大；在不同液體的同一深度處，液體密度越大，壓強越大。（及液體壓強大小與所處液體的深度和液體的密度有關）◆著名的馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在，托里拆利實驗首先測出了大氣壓的值.常用測量儀器：氣壓計◆粗測大氣壓強：注射器彈簧測力計或吸盤彈簧測力計（原理P=FS，注意誤差分析）◆1標準大氣壓能支持10m高的水柱或76cm高的水銀即1.01105Pa，在粗略計算中還可以取作105Pa?！魵怏w、液體都具有流動性，因此被稱作流體◆液體或氣

5、體壓強與流速的關系：流體的流速越大，壓強越小◆液體沸點與氣壓的關系：氣壓越大，沸點升高◆壓強切割題型解題方法：1.目的是要找出切割前后三種狀態(tài)下的兩物體壓強的大小關系；2.找到題目中不變的量，尋找其他量的關系；3.與質量相關時，大多用壓力除以面積表示壓強；4.與高度或密度有關時，大多用乘積表達式表示壓強?！粢后w容器壓強計算1.一般選用P=ρgh計算壓強2.對容器底部壓力（畫線法），用F=PS計算3.對桌面壓強公式（G液體G容器）S容器底

6、◆補充：上端開口、底部連通的容器叫連通器，生活中常見的連通器有茶壺、下水道、船閘、水塔、鍋爐的水位計等.連通器里的液體不流動時，各容器內在同一水平面的壓強均相等初中物理壓力壓強專項練習初中物理壓力壓強專項練習3圖7C甲壓強、壓力不變；乙壓強、壓力不變；D甲壓強、壓力不變；乙壓強、壓力變大9.水銀氣壓計若掛歪了，其讀數將會（）A.與實際氣壓一樣大B.比實際氣壓小C.比實際氣壓大D.無法確定10.如圖5所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質

7、量相同的不同液體，則它們對容器底部壓強的大小關系正確的是（）A.P甲＞P乙B.P甲＜P乙C.P甲＝P乙D.條件不足，無法判斷11如圖6所示，一塊正方體如圖a，兩邊分別切去如圖a中虛線所示的長方體部分，按圖b、c、d放置，則它們對水平地面的壓強比較為()圖6A一樣大Bb最大Cc最大Dd最大12.一圓臺形封閉的容器，內裝部分液體，當容器底A置于水平桌面上時（如圖7所示），液體對容器底的壓強為pA，容器對桌面的壓強為PA’；若把它倒放在桌面上

8、，液體對容器底的壓強為pB，容器對桌面的壓強為pB’，則（）（A）pA＜PB，PA’＜PB’；（B）PA＝PB，PA’＝PB’；（C）pA＞pB，pA’＞PB’；（D）PA＞PB，PA’＝PB’。13.取一兩端開口的玻璃管，用塑料片擋住下端的管口后，將玻璃筒豎直插入水槽里，松開手后塑料片不下沉，若插入水中部分長20厘米，不計塑料片本身的重力，要使塑料片下沉可以（）（A）往水槽內加鹽；（B）往玻璃管中慢慢注入水，并使水的高度為20厘米；（

9、C）往玻璃管中慢慢注入酒精，并使酒清高度至少為25厘米；（D）往玻璃管中慢慢注入水銀，并使水銀高度達到1厘米。14在制糖工業(yè)中，常用沸騰的方法除去糖汁中的水分（糖汁中的水汽化變成水蒸氣跑掉）為了使糖在沸騰時不變質，沸騰的溫度要低于100℃（溫度過高，糖會變焦，不但不甜，而且對人體還是有害的）為此，在運用沸騰法去除糖汁水分的過程中，應當采取的辦法是（）A用文火（小火焰）慢慢加熱B使糖汁液面氣壓小于標準大氣壓C用高壓鍋加熱，減少加熱時間D使