初中物理專題：壓強(qiáng)

1、1第九章《壓強(qiáng)》 第九章《壓強(qiáng)》★知識點(diǎn) ★知識點(diǎn) 1：壓力 ：壓力1.第 24 屆冬奧會將于 2022 年在北京—張家口舉辦。如圖 6 所示，當(dāng)運(yùn)動員穿著滑雪板在水平雪地上進(jìn)行滑行訓(xùn)練時，下列說法中正確的是 （ ）A.以滑雪板為參照物，運(yùn)動員是運(yùn)動的B.穿滑雪板是為了減小對雪地的壓力C.雪地對滑雪板的支持力和滑雪板對雪地的壓力是相互作用力D.滑雪板受到的重力和雪地對滑雪板的支持力是一對平衡力2.網(wǎng)上流傳這樣一段視頻：一對外

2、國老夫婦在海邊拍攝風(fēng)景照，無奈由于站立太久而深陷淤泥．一名中國漁夫見狀，首先將他們身上的背包和攝影設(shè)備拿走，目的是減小他們對淤泥地的______力，然后漁夫無論是拖、抱、拽都無法使它們脫離淤泥，最后漁夫平趴在淤泥地上，他們撐著漁夫的身體才爬出了淤泥．漁夫平趴在淤泥地的目的是：增大人體與淤泥地的接觸面積，以減小人體對淤泥地的_______，使被困著脫離險境．★知識點(diǎn) ★知識點(diǎn) 2：探究影響壓力作用效果的因 ：探究影響壓力作用效果的因素1.

3、利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖甲、乙、丙所示。(1)圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生______(選填“形變”或“運(yùn)動狀態(tài)改變”)來體現(xiàn)的，我們______(選填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實(shí)驗(yàn)。(2)通過比較圖甲和圖乙，說明受力面積一定時，壓力______(選填“越大”或“越小”)，壓力的作用效果越明顯；通過比較圖______和圖丙，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。(3)實(shí)驗(yàn)中

4、主要采用的研究方法是_________(選填“控制變量法”或“理想實(shí)驗(yàn)法”)?！镏R點(diǎn) ★知識點(diǎn) 3：固體壓強(qiáng)及有關(guān)計算 ：固體壓強(qiáng)及有關(guān)計算1.在生產(chǎn)、生活中有很多物理知識的應(yīng)用,下列說法中正確的（ ）A．把書包帶做得扁而寬,是為了減小書包對人體的壓強(qiáng)B．滑雪板一般都有較大的面積,是為了增大壓力C．菜刀鈍了磨一磨,是為了減小對被切物的壓強(qiáng)D．在鐵軌下面鋪設(shè)枕木,是為了減小對地面的壓力2.下列實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是 （

5、）A. 書包帶做的較寬 B. 圖釘帽做得面積較大3____________Pa。若將該容器倒置，如圖乙所示，此時容器底面受到的壓力與圖甲相比將_________(選填“變大” “變小”或“不變”)。若在容器側(cè)壁處開一小孔 P，如圖丙，發(fā)現(xiàn)水不會從小孔流出，這是由于_____________________。(g 取 10 N/kg)2.如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩

6、平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是（ ）①容器對桌面的壓力：F 甲＞F 乙②液體的密度：ρ甲=ρ乙③液體對容器底部的壓強(qiáng)：p 甲＞p 乙④容器對桌面的壓強(qiáng)：p 甲′=p 乙′A．只有①和③B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④3.如圖 8 所示，盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重 1N，高 9cm，底面積 30cm2；杯內(nèi)水重 2N，水深 6cm，水的密度為 1.0&

7、#215;103kg/m3，g 取 10N/kg。下列選項(xiàng)中正確的是 （ ）A. 水對杯底的壓強(qiáng)為 900Pa B. 水對杯底的壓力為 2NC. 水杯對桌面的壓強(qiáng)為 1000PaD. 水杯對桌面的壓力為 2.8N4.如圖所示，向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上，比較甲、乙兩種液體對試管底部的壓強(qiáng)（ ）

8、A．甲大 B．乙大 C．一樣大 D．無法確定5.小涵同學(xué)利用如圖所示的器材探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)” 。（1）壓強(qiáng)計_________（選填“屬于”或“不屬于” ）連通器；（2）當(dāng)壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時，U 形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而她卻觀察到如圖甲所示的情景，調(diào)節(jié)的方法是______（選填“A”或“B” ） ；A.將此時右邊支管中高出的液體倒出 B.取下軟管重新安裝（3）調(diào)好后，