地圖學試題匯總

1、《地圖學地圖學》試卷試卷A一、判斷題一、判斷題(20’(20’每題每題2’)2’)1、圖號為K53E023006的地圖是1﹕5萬比例尺地形圖。（）2、沈括最早提出了制圖六體。（）3、海水深度是從平均海水面向下計算的。（）4、圓錐投影的等變形線是放射狀的。（）5、我國1:2千的普通地圖是國家基本比例尺地圖。（）6、用比率符號表示數(shù)量時是根據(jù)符號的面積比計算的。（）7、地圖圖面上圖形所處的位置不會影響其視覺重量。（）8、色光的混合是加色法混

2、合。（）9、實地上河流的密度愈大，其選取標準定的愈低。（）10、陸地上的等高線是封閉的連續(xù)曲線。（）二、名詞解釋二、名詞解釋(30’(30’每題每題5’)5’)1、數(shù)字地圖2、變形橢圓3、普通地圖4、范圍法5、量表系統(tǒng)6、地圖適宜載負量三、問答題三、問答題(40’)(40’)1、簡述地圖的三個基本特性？2、按照變形性質(zhì)，地圖投影如何分類？3、等高線的基本特點是什么？4、質(zhì)底法和范圍法的區(qū)別是什么？5、圖形視覺感受的認識過程？6、計算機地

3、圖制圖的成圖過程是什么？7、當境界線以河流分界時其圖形如何描繪？8、制圖數(shù)據(jù)的來源有哪些？四、綜述四、綜述(10’)(10’)制圖綜合的基本方法。3、等高線的基本特點是什么？等高線的基本特點是什么？①位于同一條等高線上的各點高程相等；②等高線是封閉連續(xù)的曲線；③等高線圖形與實地保持幾何相似關(guān)系；④在等高距相同的情況下，等高線愈密，坡度愈陡，等高線愈稀，坡度愈緩。4、質(zhì)底法和范圍法的區(qū)別是什么？質(zhì)底法和范圍法的區(qū)別是什么？這兩種方法都是在

4、圖斑范圍內(nèi)用顏色、網(wǎng)紋、符號等手段顯示其質(zhì)量特征。它們的差別是：質(zhì)底法表示的是布滿全區(qū)的面狀分布現(xiàn)象，分類以布滿全區(qū)的現(xiàn)象為對象，圖面不可能有空白，圖斑也不可能有交叉和重疊；范圍法表示的是各自獨立的間斷成片現(xiàn)象，無這些現(xiàn)象的地方出現(xiàn)空白，現(xiàn)象有重疊分布的，圖斑也就會產(chǎn)生重疊和交叉。5、圖形視覺感受的認識過程？圖形視覺感受的認識過程？為了探索視覺感受的性質(zhì)和特點，可以把認識過程進一步分為察覺、辨別、識別和解譯四個環(huán)節(jié)?！安煊X”是感覺的第一

5、步，就是指是否接受了客觀刺激，是否感覺到刺激存在的問題?！氨鎰e”是指對客觀目標特征的察覺，也可以說是察覺對象的差異。視覺辨別的依據(jù)是刺激強度、廣度和時間三個方面的差別。辨別是一個復(fù)雜的過程，它不僅取決于視覺器官的差別感受性，而且更多地受到心理和心理物理因素的影響。在地圖圖形的設(shè)計和使用中，對視覺辨別功能及其規(guī)律需要給予更多的關(guān)注?！白R別”指當正確辨別出圖形特征之后，大腦對這些信息進行的抽繹分析。這相當于我們所說的“判讀”，是取得地圖符號

6、直接信息的過程。顯然，識別要依賴學習，當前的刺激要與過去學習留下的表象作對比擬合，才能知道它是什么。正因為這樣，地圖常常要為讀者準備一個圖例?！敖庾g”不只是對每個圖形的識別，而是依據(jù)其特點以及與其他信息的關(guān)系，形成對圖形內(nèi)容的理解。因此，它在很大程度上取決于人的知識基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗和思維能力。在人的視覺感受中，這些環(huán)節(jié)相互交織，很難截然分開。一些簡單的圖形符號一經(jīng)察覺和辨別便立即被理解，這是由于知識經(jīng)驗的豐富，可以很快“直覺”符號的內(nèi)容。

7、對一些不太熟悉的符號或者在缺少必要的心理準備時，往往需要反復(fù)進行辨別和認知。整個視覺感受過程和感受性既取決于視覺生理機能，也受到各種心理因素的影響。6、計算機地圖制圖的成圖過程是什么？計算機地圖制圖的成圖過程是什么？①是利用計算機及某些輸入輸出設(shè)備自動編制地圖的方法。②一般經(jīng)過資料輸入、計算機處理、圖形輸出三個基本過程。按輸入資料的形式可分地圖資料、數(shù)據(jù)資料和影像資料三種。數(shù)據(jù)資料可直接輸入計算機，圖形和影像必須先經(jīng)過圖數(shù)轉(zhuǎn)換。③圖形輸