基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)題

1、黑體為黑體為ppt重點(diǎn)上的內(nèi)容，有不對(duì)的自己看著答重點(diǎn)上的內(nèi)容，有不對(duì)的自己看著答緒論緒論生態(tài)學(xué)：是研究有機(jī)體及其周圍環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。生態(tài)學(xué)：是研究有機(jī)體及其周圍環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。1.簡(jiǎn)述生態(tài)學(xué)研究對(duì)象的主要層次。簡(jiǎn)述生態(tài)學(xué)研究對(duì)象的主要層次。四個(gè)組織層次，即個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)。四個(gè)組織層次，即個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)。2.生態(tài)學(xué)的研究方法主要有哪些？生態(tài)學(xué)的研究方法主要有哪些？野外（田間）研究、野外（田間）研究、實(shí)驗(yàn)研

2、究實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)學(xué)模型研究（理論）、數(shù)學(xué)模型研究（理論）、模擬實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)生態(tài)網(wǎng)絡(luò)及綜合分析生態(tài)網(wǎng)絡(luò)及綜合分析3.介紹幾位著名的國(guó)內(nèi)外生態(tài)學(xué)家。介紹幾位著名的國(guó)內(nèi)外生態(tài)學(xué)家。?英國(guó)生態(tài)學(xué)家埃爾頓（英國(guó)生態(tài)學(xué)家埃爾頓（Elton1927）在）在《動(dòng)物生態(tài)學(xué)動(dòng)物生態(tài)學(xué)》中，把生態(tài)學(xué)定義為中，把生態(tài)學(xué)定義為“科學(xué)的自然科學(xué)的自然歷史歷史”（ScientificNaturalHisty）。?前蘇聯(lián)的生態(tài)學(xué)家克什卡洛夫（前蘇聯(lián)的生態(tài)學(xué)家克什卡洛夫

3、（Kaшкшкapoв1945）認(rèn)為，生態(tài)學(xué)研究）認(rèn)為，生態(tài)學(xué)研究“生物的形態(tài)、生物的形態(tài)、生理和行為的適應(yīng)性生理和行為的適應(yīng)性”，即達(dá)爾文的生存斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō)的各種適應(yīng)性。，即達(dá)爾文的生存斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō)的各種適應(yīng)性。?澳大利亞生態(tài)學(xué)家安德列沃斯（澳大利亞生態(tài)學(xué)家安德列沃斯（rewartha1954）認(rèn)為，生態(tài)學(xué)是）認(rèn)為，生態(tài)學(xué)是“研究有機(jī)體的分研究有機(jī)體的分布和多度的科學(xué)布和多度的科學(xué)”。他的著作。他的著作“動(dòng)物的分布與多度動(dòng)物的分布與多度”。④

4、植物生態(tài)學(xué)家植物生態(tài)學(xué)家Warming（1909）提出植物生態(tài)學(xué)研究）提出植物生態(tài)學(xué)研究“影響植物生活的外在因子及其影響植物生活的外在因子及其對(duì)植物對(duì)植物…………的影響；地球上所出現(xiàn)的植物群落的影響；地球上所出現(xiàn)的植物群落…………及其決定因子及其決定因子……”……”。⑤法國(guó)的法國(guó)的BraunBlanquet（1932）則把植物生態(tài)學(xué)稱為植物社會(huì)學(xué)，認(rèn)為它是一門研究）則把植物生態(tài)學(xué)稱為植物社會(huì)學(xué)，認(rèn)為它是一門研究植物群落的科學(xué)。植物群落的

5、科學(xué)。⑥美國(guó)生態(tài)學(xué)家美國(guó)生態(tài)學(xué)家Odum（1953，1959，1971，1983)的定義是的定義是“研究生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能研究生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的科學(xué)的科學(xué)”。⑦我國(guó)著名生態(tài)學(xué)家馬世駿（我國(guó)著名生態(tài)學(xué)家馬世駿（1980）認(rèn)為，生態(tài)學(xué)是）認(rèn)為，生態(tài)學(xué)是“研究生命系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)相互關(guān)系研究生命系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)相互關(guān)系的科學(xué)的科學(xué)”。1生物與環(huán)境生物與環(huán)境一、名詞解釋一、名詞解釋1.生態(tài)環(huán)境（ecologicalenvironment）：所

6、有生態(tài)因子綜合作用構(gòu)成生物的生態(tài)環(huán)境。2.生境（habitat）：具體的生物個(gè)體或群體生活區(qū)域的生態(tài)環(huán)境與生物影響下的次生環(huán)境。3.生態(tài)幅：生物對(duì)每一種生態(tài)因子都有其耐受的上限和下限，上下限之間是生物對(duì)這種生態(tài)因子的耐受范圍，稱為生態(tài)幅或生態(tài)價(jià)。4.限制因子：生物的生存和繁殖依賴于各種生態(tài)因子的綜合作用，其中限制生物的生存和繁殖的關(guān)鍵性因子。5.趨同適應(yīng)：不同種類的生物，由于長(zhǎng)期生存在相同或相似的環(huán)境條件下，常形成相同或趨同適應(yīng)：不同種

7、類的生物，由于長(zhǎng)期生存在相同或相似的環(huán)境條件下，常形成相同或相似的適應(yīng)方式和途徑。相似的適應(yīng)方式和途徑。趨異適應(yīng)：親緣關(guān)系相近的生物有機(jī)體，由于分布地區(qū)的間隔，長(zhǎng)期生活在不同環(huán)境條件趨異適應(yīng)：親緣關(guān)系相近的生物有機(jī)體，由于分布地區(qū)的間隔，長(zhǎng)期生活在不同環(huán)境條件下，因而形成了不同的適應(yīng)方式和途徑。下，因而形成了不同的適應(yīng)方式和途徑。6.生活型：趨同適應(yīng)的生物，具有類似的形態(tài)、生理和生態(tài)特性的物種類群稱為生活型。生活型：趨同適應(yīng)的生物，具有

8、類似的形態(tài)、生理和生態(tài)特性的物種類群稱為生活型。生態(tài)型：趨異適應(yīng)的生物，分化形成的形態(tài)、生理和生態(tài)特性不同的基因型類群稱為生生態(tài)型：趨異適應(yīng)的生物，分化形成的形態(tài)、生理和生態(tài)特性不同的基因型類群稱為生態(tài)型。態(tài)型。二、問(wèn)答題二、問(wèn)答題1.生態(tài)學(xué)研究更加注重生物的生境與小環(huán)境，為什么答：大氣候一般不能控制，但小氣候可以改變。大環(huán)境不僅直接影響小環(huán)境，而且對(duì)生物體也有直接和間接的影響。小環(huán)境直接地影響著生物的生存，生物也直接影響小環(huán)境。如蜂鳥

9、巢內(nèi)的卵33.3℃→鳥體表12.4℃→空氣和樹枝3.5℃→天空→20.7℃。所以，我們要特別重視在小環(huán)境層次上對(duì)氣候因子進(jìn)行研究。2.簡(jiǎn)述環(huán)境因子、生態(tài)因子及生存因子之間的關(guān)系。環(huán)境因子：是指生物有機(jī)體以外的所有環(huán)境要素。黑體為黑體為ppt重點(diǎn)上的內(nèi)容，有不對(duì)的自己看著答重點(diǎn)上的內(nèi)容，有不對(duì)的自己看著答在競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)付體表散熱所損失的能量相對(duì)較少，在進(jìn)化選擇中是有利的。在競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)付體表散熱所損失的能量相對(duì)較少，在進(jìn)化選擇中是有利的。6.阿倫

10、規(guī)律：恒溫動(dòng)物身體的突出部分（如四肢、尾巴、外耳及鼻等）在低溫環(huán)境下有變阿倫規(guī)律：恒溫動(dòng)物身體的突出部分（如四肢、尾巴、外耳及鼻等）在低溫環(huán)境下有變小變短的趨勢(shì)。原因：寒冷地區(qū)對(duì)哺乳動(dòng)物的主要生態(tài)問(wèn)題是保持體溫，軀體突出部分縮小變短的趨勢(shì)。原因：寒冷地區(qū)對(duì)哺乳動(dòng)物的主要生態(tài)問(wèn)題是保持體溫，軀體突出部分縮短可減少散熱，對(duì)動(dòng)物在環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)顯然是有利的。短可減少散熱，對(duì)動(dòng)物在環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)顯然是有利的。7.生理有效（無(wú)效）輻射：光合作用只能夠利用

11、太陽(yáng)光譜的一個(gè)有限帶，即380~710nm波長(zhǎng)的輻射能，稱為光和有效輻射。8.黃化現(xiàn)象：一般植物在黑暗中不能合成葉綠素，但能形成胡蘿卜素，導(dǎo)致葉子發(fā)黃，稱黃化現(xiàn)象：一般植物在黑暗中不能合成葉綠素，但能形成胡蘿卜素，導(dǎo)致葉子發(fā)黃，稱為黃化現(xiàn)象。為黃化現(xiàn)象。二、問(wèn)答題二、問(wèn)答題1.光的生態(tài)作用有哪些（光質(zhì)和光強(qiáng)）？光的生態(tài)作用有哪些（光質(zhì)和光強(qiáng)）？光質(zhì)的生態(tài)作用：光質(zhì)的生態(tài)作用：（1）可見(jiàn)光的生態(tài)作用）可見(jiàn)光的生態(tài)作用①對(duì)光合作用的影響、對(duì)

12、光合作用的影響、②對(duì)光合作用產(chǎn)物的影響、對(duì)光合作用產(chǎn)物的影響、③對(duì)植物形態(tài)建成、向光性及色素形成對(duì)植物形態(tài)建成、向光性及色素形成的影響、的影響、④可見(jiàn)光對(duì)動(dòng)物生殖、生長(zhǎng)和發(fā)育都有影響可見(jiàn)光對(duì)動(dòng)物生殖、生長(zhǎng)和發(fā)育都有影響（2）紅外光和紫外光）紅外光和紫外光①紅外光主要產(chǎn)生熱效應(yīng)、紅外光主要產(chǎn)生熱效應(yīng)、②短波的紫外線有殺菌作用及促進(jìn)體內(nèi)維生素短波的紫外線有殺菌作用及促進(jìn)體內(nèi)維生素D的合成。的合成。光強(qiáng)的生態(tài)作用：光強(qiáng)的生態(tài)作用：（1）光照強(qiáng)

13、度對(duì)生物生長(zhǎng)、發(fā)育和形態(tài)建成的作用）光照強(qiáng)度對(duì)生物生長(zhǎng)、發(fā)育和形態(tài)建成的作用?促進(jìn)細(xì)胞的增大和分化，促進(jìn)植物體積和重量的增加促進(jìn)細(xì)胞的增大和分化，促進(jìn)植物體積和重量的增加?促進(jìn)組織和器官的分化，制約器官的生長(zhǎng)發(fā)育速度，使植物各器官和組織保持發(fā)育促進(jìn)組織和器官的分化，制約器官的生長(zhǎng)發(fā)育速度，使植物各器官和組織保持發(fā)育上的正常比例。上的正常比例。?光強(qiáng)有利于果實(shí)的成熟，對(duì)果實(shí)的品質(zhì)也有良好作用。光強(qiáng)有利于果實(shí)的成熟，對(duì)果實(shí)的品質(zhì)也有良好作用

14、。?光強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育、行為、視覺(jué)、體色變化、遷徙、羽毛更換都有影響。光強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育、行為、視覺(jué)、體色變化、遷徙、羽毛更換都有影響。（2）光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響）光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響光合作用需要足夠的光強(qiáng)才能進(jìn)行，在一定范圍內(nèi)，當(dāng)其他生態(tài)因子不變時(shí)，光合作光合作用需要足夠的光強(qiáng)才能進(jìn)行，在一定范圍內(nèi)，當(dāng)其他生態(tài)因子不變時(shí)，光合作用的效率與光強(qiáng)成正比，但是到達(dá)一定強(qiáng)度，倘若繼續(xù)增加光強(qiáng)，光合作用的效率不僅不用的效率與

15、光強(qiáng)成正比，但是到達(dá)一定強(qiáng)度，倘若繼續(xù)增加光強(qiáng)，光合作用的效率不僅不會(huì)提高，反而下降會(huì)提高，反而下降2.論述有效積溫法則及其在農(nóng)業(yè)的應(yīng)用意義。論述有效積溫法則及其在農(nóng)業(yè)的應(yīng)用意義。植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，必須從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成某一階段的發(fā)育，而且植植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，必須從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成某一階段的發(fā)育，而且植物各個(gè)發(fā)育階段所需要的總熱量是一個(gè)常數(shù)。用公式表示：物各個(gè)發(fā)育階段所需要的總熱量是一個(gè)常數(shù)。用公式表示：

16、K=N(TC)單位：日單位：日度上面的方程式可改寫成：T=CKN=CKVK——該生物所需的有效積溫（常數(shù)），單位日度；N——發(fā)育歷期即生長(zhǎng)發(fā)育所需時(shí)；T——發(fā)育期間的平均溫度；C——生物發(fā)育起點(diǎn)溫度（生物學(xué)零度）。V為發(fā)育歷期的倒數(shù)（1N）即發(fā)育速率。溫度直接影響外溫動(dòng)物和植物的發(fā)育和生長(zhǎng)速率。有效積溫法則的應(yīng)用：有效積溫法則的應(yīng)用：a.預(yù)測(cè)生物發(fā)生的世代數(shù)預(yù)測(cè)生物發(fā)生的世代數(shù)b.預(yù)測(cè)生物地理分布的北界預(yù)測(cè)生物地理分布的北界c.預(yù)測(cè)害蟲