備考電大《個人與團(tuán)隊最全期末考試題小抄》可編輯

1、電大電大《個人與團(tuán)隊最全期末考試題小抄個人與團(tuán)隊最全期末考試題小抄》單項選擇題1小米的新工作需要錄入大量文件可他對打字不是很在行他給自己制定了一個目標(biāo)每天午休抽出半小時練習(xí)打字爭取每月把速度提高15字最終達(dá)到每分鐘2000字的速度從而提高自己的計算機(jī)辦公能力他的這個目標(biāo)不符合SMART原則中的D可達(dá)到的和可實現(xiàn)的原則2小王的大部分工作是為他人服務(wù)或者在需要的時候做一些應(yīng)急的事務(wù)對于李明的這種情況下面說法正確的是D對一些重復(fù)出現(xiàn)的事情可以

2、做計劃3下面關(guān)于反饋的說法不正確的是D尖銳的反饋是對個人的一種人身攻擊4每個人都有自己的目標(biāo)和愿望目標(biāo)思考有助于人們明確自己的方向下面關(guān)于目標(biāo)思考的說法錯誤的是A目標(biāo)思考是空想不如踏踏實實做些事5小齊準(zhǔn)備進(jìn)行一次自我評估他在評估中有一個A實事求是的態(tài)度最重要6每個員工都需要有一定程度的壓力但壓力過大會讓人出現(xiàn)問題下面因素不太可能導(dǎo)致過度壓力的是D缺乏熱情7關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第二個階段下面說法不正確的是A對那些提出荒謬想法的人進(jìn)行批評教育8

3、張總在工作時總是把精力放在完成所分配的任務(wù)上對其他事都不太關(guān)心結(jié)果導(dǎo)致下屬員工對他很不滿張總的問題在于他沒有注意好B任務(wù)團(tuán)隊和個人之間的平衡9活動跟蹤表可以幫助我們提高時間的利用率下面關(guān)于它的描述不正確的特點的是C豐富詳實熱情洋溢20工作報告主要有三種形式下面不屬于工作報告的形式的是B從中間到上下的形式21下周的例會上小薛要作個報告他很想知道怎樣抓住聽眾的心理以下不能幫助他抓住聽眾心理的方法是B陳述中把聲音提得很高22李經(jīng)理想在決策前對

4、部門的現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)地分析在進(jìn)行部門外部環(huán)境分析時他可采用的方法是CPEST分析法23在談判中雙方都希望達(dá)到自己的目標(biāo)但實際上往往產(chǎn)生不同的結(jié)果談判結(jié)果包括D其他都對24組織的利益相關(guān)者有來自內(nèi)部的也有來自外部的下面不屬于組織內(nèi)部利益相關(guān)者的是C供應(yīng)商和分銷商25一群專業(yè)人士集合在一起發(fā)展和提高自己的個人目標(biāo)的組織其文化類型屬于A個人文化26小趙所在的團(tuán)隊中包括消費者和供應(yīng)者這個團(tuán)隊的類型是D供銷團(tuán)隊27王總所在的團(tuán)隊中成員之間互不信任當(dāng)

5、遇到突發(fā)情況時有的十分焦慮有的表現(xiàn)得局促不安這讓他感覺到很頭疼據(jù)此你認(rèn)為此團(tuán)隊正處在C形成階段28靈活的工作模式給團(tuán)隊帶來了很多挑戰(zhàn)這些挑戰(zhàn)使得團(tuán)隊成員很難相互了解也使得團(tuán)隊很難舉行定期會議這些工作模式包括D其他都屬于29李雷在工作中經(jīng)常是調(diào)動所有角色推動工作進(jìn)程就像管弦樂隊的指揮根據(jù)角色理論他的角色是D領(lǐng)導(dǎo)30小黃所在的團(tuán)隊內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突為了改變這種狀況小黃提倡沖突發(fā)生時大家應(yīng)采取A協(xié)作的行為方式來解決這種方法可以得到最好的解決結(jié)果和