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1、教學(xué)教學(xué)第一單元第一單元第I卷(選擇題,共卷(選擇題,共60分)分)一、選擇題:本大題共一、選擇題:本大題共40小題,每小題小題,每小題1.5分,共分,共60分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.西周分封制在中國歷史上影響深遠(yuǎn)。下列省、自治區(qū)中,其簡稱源自西周封國國名的是()A河南、河北B湖南、湖北C山東、山西D廣東、廣西2.在《紅樓夢》第九十回中,賈母說
2、:“自然先給寶玉娶了親,然后給林丫頭說人家。再沒有先是外人,后是自己人的……”。這反映出賈母()A具有男尊女卑的思想B固守傳統(tǒng)的家庭等級觀念C具有濃厚的宗法觀念D遵循長幼有序的婚姻禮俗3.“封建社會”的概念是近代引入中國的。下圖所示柳宗元的文章的主題可能是()A分封制度B王位繼承制度C郡縣制度D三公九卿制度4奧地利著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了“領(lǐng)地國家”與“稅收國家”的概念。其中“領(lǐng)地國家”的特征是:國王的稅收有兩個來源,一部分來自國王自己
3、的領(lǐng)地,一部分來自諸侯的進(jìn)貢;國王則無權(quán)直接對諸侯領(lǐng)地進(jìn)行征稅。根據(jù)這一定義,下列中國古代王朝中曾經(jīng)建立過“領(lǐng)地國家”A西周B秦朝C北宋D清朝5觀察下表,按照西周宗法制的規(guī)定,有資格繼承王位的是妻妾一般稱謂妻(正室)A.三哥(20歲)B四哥(14歲)妾一(側(cè)室)C.大哥(25歲)妾二(側(cè)室)D.二哥(22歲)6.康熙帝臨終前用“立遺詔”的方法解決皇位繼承問題,后來傳位于第四子胤稹(即后來的雍正帝)??滴醯鄣倪@種做法明顯破壞了中國古代的(
4、)A世官制B分封制C宗法制D王位世襲制7.12月26日是偉大領(lǐng)袖毛澤東誕辰紀(jì)念日,某學(xué)生參觀了韶山后保留了一張毛氏宗祠的門票。修建宗祠主要源于()教學(xué)教學(xué)富有萬方……”這種排序主要體現(xiàn)了()A皇權(quán)的獨(dú)尊B(yǎng)中央集權(quán)的強(qiáng)化C等級制度的森嚴(yán)D選官制度的變化14柳宗元認(rèn)為,秦末農(nóng)民起義“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西漢七國之亂“有叛國而無叛郡”,“秦制之得亦明矣”。下列哪種說法最符合材料原意()A郡縣制與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭沒有關(guān)系B七國之亂因漢初分封
5、而爆發(fā)C郡縣制有利于中央集權(quán)統(tǒng)治D郡縣制取代分封制是歷史的必然15某班學(xué)生看到易中天《帝國的終結(jié)中國古代政治制度批判》一書的內(nèi)容介紹“這是一個帝國制度不斷成熟、完善的過程,它表現(xiàn)為中央集權(quán)的不斷加強(qiáng)。秦創(chuàng)郡縣制,漢因之;隋創(chuàng)科舉制,唐因之;宋創(chuàng)文官制(文臣將兵制),明因之;明創(chuàng)閣臣制,清因之。”于是就此展開了討論。請你根據(jù)所學(xué)知識判斷他們下列說法的對錯()甲同學(xué)秦朝建立的中央集權(quán)制度奠定了中國古代政治體制的基本模式乙同學(xué)秦朝開創(chuàng)的郡縣制
6、奠定了中國古代管理地方的基礎(chǔ)丙同學(xué)隋朝開始形成的科舉制是封建選官制度的一大進(jìn)步丁同學(xué)明太祖設(shè)置殿閣大學(xué)士,標(biāo)志著內(nèi)閣的出現(xiàn)A乙丙對,甲丁錯B甲丙對,乙丁錯C甲乙錯,丙丁對D甲乙丙對,丁錯16公元前214年,秦始皇統(tǒng)一嶺南后,設(shè)置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡轄番禺、四會、龍川、博羅4縣,郡所設(shè)在番禺(今廣州)。任囂任郡尉(因南??傧驴h少,是小郡,故稱尉不稱守),是為廣州建置之始。有關(guān)任囂的說法錯誤的是()A他的職位由中央任命,不可以世
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