散文閱讀練習(xí)一及答案

1、散文閱讀練習(xí)一散文閱讀練習(xí)一散文閱讀考查知識(shí)點(diǎn)：散文閱讀考查知識(shí)點(diǎn)：一、整體感知內(nèi)容，概括文章主題。一、整體感知內(nèi)容，概括文章主題?？疾祛愋涂疾祛愋?直接概括全文內(nèi)容。直接概括全文內(nèi)容。盡量利用原文語句。盡量利用原文語句。2回答某一段落內(nèi)容或全文的主題以及作者的思想感情等。回答某一段落內(nèi)容或全文的主題以及作者的思想感情等。沒有原文語句可利用時(shí)，要注意概括得全面、準(zhǔn)確，不要漏掉答題點(diǎn)。沒有原文語句可利用時(shí)，要注意概括得全面、準(zhǔn)確，不要漏掉

2、答題點(diǎn)。二、品味散文語言，體悟詞句作用二、品味散文語言，體悟詞句作用考題形式考題形式（一）（一）、品味詞語。、品味詞語。1解釋詞語含義。解釋詞語含義。解釋詞語解釋詞語(在語境中在語境中)的含義要結(jié)合語境。的含義要結(jié)合語境。2品評(píng)加點(diǎn)詞語的作用。品評(píng)加點(diǎn)詞語的作用。品評(píng)詞語的表達(dá)作用，要結(jié)合語境、作品的主題思想品評(píng)詞語的表達(dá)作用，要結(jié)合語境、作品的主題思想、作者的思想感情、景物意境、作者的思想感情、景物意境、人物性、人物性格、特殊的表達(dá)效

3、果、特殊的表達(dá)效果(即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語)或在結(jié)構(gòu)上起到獨(dú)特作用。方法指導(dǎo)：堅(jiān)持或在結(jié)構(gòu)上起到獨(dú)特作用。方法指導(dǎo)：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文詞不離句，句不離文”的原則，切忌的原則，切忌“斷章取義斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語境義。。聯(lián)系上下文，推知其語境義。（二）（二）、理解句子的含義。、理解句子的含義。（答題時(shí)應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。（答題時(shí)應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮

4、。）（三）（三）、理解句子的作用。、理解句子的作用。答題時(shí)應(yīng)從以下兩個(gè)角度入手：答題時(shí)應(yīng)從以下兩個(gè)角度入手：1、結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上、結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。文等作用的角度去分析。2、內(nèi)容和主題上：點(diǎn)明主旨，深化主題。、內(nèi)容和主題上：點(diǎn)明主旨，深化主題。（四）（四）、語言賞析。、語言賞析。A、用詞

5、之美、用詞之美找精美的富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、疊詞及成語等。找精美的富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、疊詞及成語等。B、修辭之美、修辭之美找文中的比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問句等。找文中的比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問句等。（作用：比喻使語言生動(dòng)（作用：比喻使語言生動(dòng)形象；排比使語言氣勢磅礴、感情強(qiáng)烈；擬人使事物形象可感；對(duì)偶使語句形式整齊；反問句增強(qiáng)形象；排比使語言氣勢磅礴、感情強(qiáng)烈；擬人使事物形象可感；對(duì)偶使語句形式整齊；反

6、問句增強(qiáng)語氣；夸張突出特征，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象語氣；夸張突出特征，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象…、設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考、設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考…）另外要注意抓住六種重要句子：另外要注意抓住六種重要句子：①首句。一個(gè)語段的首句往往有提示、概括和承轉(zhuǎn)的作用首句。一個(gè)語段的首句往往有提示、概括和承轉(zhuǎn)的作用②中心句和點(diǎn)睛句。中心句和點(diǎn)睛句。③感情句。語段中的有些句子明顯表達(dá)了作者的情感和態(tài)度。感情句。語段中的有些句子

7、明顯表達(dá)了作者的情感和態(tài)度。④描寫句。刻畫人物的句子表現(xiàn)人物性格，烘托人物感情，而描寫環(huán)境的句子有渲染某種氣氛、烘描寫句。刻畫人物的句子表現(xiàn)人物性格，烘托人物感情，而描寫環(huán)境的句子有渲染某種氣氛、烘托人物某種感情、表現(xiàn)人物某種性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用。托人物某種感情、表現(xiàn)人物某種性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用。⑤修辭句。為更好地寫景狀物，傳神達(dá)意，作者往往在語段中運(yùn)用一些修辭手法。修辭句。為更好地寫景狀物，傳神達(dá)意，作者往往在語段中運(yùn)用一些修

8、辭手法。⑥尾句。語段的尾句或概括總結(jié)全文，或照應(yīng)開頭，或留下思考的余地，或抒發(fā)感情。表達(dá)效果上尾句。語段的尾句或概括總結(jié)全文，或照應(yīng)開頭，或留下思考的余地，或抒發(fā)感情。表達(dá)效果上有些句子有升華主題，渲染氣氛，烘托心情等作用。有些句子有升華主題，渲染氣氛，烘托心情等作用。三、常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法：象征、三、常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法：象征、襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、詠物寄情襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、詠物寄情、寓理于事、融、寓理于事、融情

9、于事、先抑后揚(yáng)、以小見大情于事、先抑后揚(yáng)、以小見大四、散文的線索四、散文的線索散文線索就是貫穿文章結(jié)構(gòu)的東西，根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，散文線索就是貫穿文章結(jié)構(gòu)的東西，根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。找線索的方法：找線索的方法：16.16.文章第文章第⑵段中說段中說“化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實(shí)在

10、不是有智慧的人所應(yīng)追求的化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的”，從全文看，這是什么寫法？有怎樣的作用？（從全文看，這是什么寫法？有怎樣的作用？（4分）分）答：答：17.17.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）分）三流的化三流的化妝是臉上的化上的化妝，二流的化，二流的化妝是精神的化是精神的化妝，一流的化，一流的化妝是生命的化是生命的化妝。答：答：18.18.結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)第結(jié)合上下

11、文，談?wù)勀銓?duì)第⑼段“一流的文章是生命的化妝一流的文章是生命的化妝”這句話的理解。這句話的理解。（4分）分）答：答：19.19.選出對(duì)文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)：選出對(duì)文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)：()（）(4分）分）A文章中文章中“我”對(duì)化妝師的情感經(jīng)歷了由最初的好奇輕視變成最后的致敬感慨的過程。對(duì)化妝師的情感經(jīng)歷了由最初的好奇輕視變成最后的致敬感慨的過程。B化妝師認(rèn)為最低層次的化妝扭曲了人的個(gè)性，而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作化妝

12、師認(rèn)為最低層次的化妝扭曲了人的個(gè)性，而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個(gè)性。者的個(gè)性。C作者認(rèn)為最高境界的化妝就是精神的化妝：通過改變?nèi)说纳罘绞?，注意運(yùn)動(dòng)和營養(yǎng)，保證作者認(rèn)為最高境界的化妝就是精神的化妝：通過改變?nèi)说纳罘绞剑⒁膺\(yùn)動(dòng)和營養(yǎng)，保證睡眠充足，從而改變體質(zhì)，改善皮膚，使人精神充足。睡眠充足，從而改變體質(zhì)，改善皮膚，使人精神充足。D從與化妝師的交談中，從與化妝師的交談中，“我”感悟到，一切的表相都不是獨(dú)立自存的，改

13、變表相最好的方法感悟到，一切的表相都不是獨(dú)立自存的，改變表相最好的方法是從內(nèi)在里改革。是從內(nèi)在里改革。E全文以全文以“我”對(duì)化妝的認(rèn)識(shí)為線索，突出了在表相上用功的人往往不明白平淡的生活是最美對(duì)化妝的認(rèn)識(shí)為線索，突出了在表相上用功的人往往不明白平淡的生活是最美麗的這一主題，并流露出對(duì)這些人的惋惜之情。麗的這一主題，并流露出對(duì)這些人的惋惜之情。散文閱讀二散文閱讀二（每小題（每小題4分，共分，共2020分）分）生命之芯生命之芯李雪峰李雪峰①庭

14、院的上空是一架庭院的上空是一架縱縱縱縱橫橫的葡萄藤。初春橫橫的葡萄藤。初春時(shí)節(jié)時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是先是睜開一粒粒開一粒粒紫紅色看似惺松的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它色看似惺松的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑破碎斑斑駁駁駁駁，不半月，院子的上空就一片，不半月，院子的上空就一片搖曳的曳的蒼翠，翠，連一片金黃陽光也漏不下來

15、。清一片金黃陽光也漏不下來。清風(fēng)徐徐地一徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶，幾片碎碎的陽光偶爾從葉從葉縫間縫間掉落下來，但那是稍掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一即逝的，像夢的碎片一樣。②我是十分喜我是十分喜愛這愛這些張張揚(yáng)揚(yáng)張張揚(yáng)揚(yáng)的葡萄葉子的。清晨推窗一望，的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，葉田田，滿眼碧眼碧綠的飽滿蒼飽滿蒼翠，翠，讓人感人感覺到了新一天的爽朗和清新。到了新一天的爽朗和清新。③但妻子但妻子對(duì)這對(duì)這些葡萄葉子卻些葡

16、萄葉子卻頗有微有微詞，尤其是到了暮秋，尤其是到了暮秋時(shí)分，分，滿藤的葉子都已枯黃了，藤的葉子都已枯黃了，颯颯颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)飄飄揚(yáng)揚(yáng)地凋落下來，落在庭院里、地凋落下來，落在庭院里、墻角和臺(tái)角和臺(tái)階上，像一上，像一只只再也不能只只再也不能飛的蝴蝶。的蝴蝶。這時(shí)這時(shí)，素，素愛清爽的妻子便不得不清爽的妻子便不得不時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)清掃那些落葉。但那落葉那些落葉。但那落葉總像掃不盡似