武漢大學慕課試題及答案

1、第一章第一章1有人認為研究生的科研活動還是以學習、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴格有人認為研究生的科研活動還是以學習、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴格要求其遵守學術(shù)規(guī)范。對此你怎么看？為什么？要求其遵守學術(shù)規(guī)范。對此你怎么看？為什么？在我看來，這種想法是十分膚淺的。作為一名研究生，代表著擁有較高文化素養(yǎng)的知識分子。學術(shù)規(guī)范的類型分為法律規(guī)范、政策規(guī)范、道德規(guī)范、技術(shù)規(guī)范。學術(shù)不端行為是學術(shù)行為主體在學術(shù)活動中，有意違反學

2、術(shù)共同體一致認同的學術(shù)規(guī)范，損害他人或組織的知識產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為。2請結(jié)合本專業(yè)的學習和研究，談談你對開展學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范教育的必要性的認識。請結(jié)合本專業(yè)的學習和研究，談談你對開展學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范教育的必要性的認識。學術(shù)道德是學術(shù)團體或個人從事學術(shù)活動所應遵循的道德規(guī)范和準則。學術(shù)規(guī)范的類型分為法律規(guī)范、政策規(guī)范、道德規(guī)范、技術(shù)規(guī)范。學術(shù)規(guī)范是當今學術(shù)界討論的一個熱門話題，是指在學術(shù)活動過程中研究者應該遵循的準則。這些準則貫穿了

3、學術(shù)研究活動（如選題、具體研究、研究成果完成及發(fā)表等）和非學術(shù)研究活動（如研究課題的申報和評審，學術(shù)成果的鑒定和評獎等）的全過程。正如唐納德肯尼迪在《學術(shù)責任》一書中所說的：“我覺得我們在培養(yǎng)年輕的學術(shù)接班人時偏重于他們各自的學術(shù)領域，卻忽視了那些讓他們成為成功的負責任的學術(shù)公民所必需的其他知識和技能?！钡谌碌谌?.免疫學家薩默林為了通過實驗證明動物的皮膚和其他器官在一定的環(huán)境中經(jīng)過一段時間免疫學家薩默林為了通過實驗證明動物的皮膚和

4、其他器官在一定的環(huán)境中經(jīng)過一段時間的組織培養(yǎng)能夠失去原來的免疫排斥反應，在研究進展得不順利的情況下，用水筆將老鼠的組織培養(yǎng)能夠失去原來的免疫排斥反應，在研究進展得不順利的情況下，用水筆將老鼠身上的斑點涂黑，作為成功移植的證據(jù)。薩默林給老鼠涂色這件事常常被稱為美國科學界身上的斑點涂黑，作為成功移植的證據(jù)。薩默林給老鼠涂色這件事常常被稱為美國科學界的“水門事件水門事件”。請問這屬于哪一種科研不端行為？試分析這種行為對科學研究會產(chǎn)生怎樣。請問

5、這屬于哪一種科研不端行為？試分析這種行為對科學研究會產(chǎn)生怎樣的影響？的影響？答：科學研究過程中的學術(shù)不端包括：偽造數(shù)據(jù)、纂改數(shù)據(jù)、破壞研究工作、積極參與他人的科研不端行為、對他人偽造數(shù)據(jù)的行為知情不報、對監(jiān)督職責的嚴重疏忽等情形。案例中的“在研究進展不順利的情況下，用水筆將老鼠身上的斑點涂黑，作為成功移植的證據(jù)”的這種行為屬于偽造實驗樣本及相關實驗活動的科研不端行為。科學致力于獲得可檢驗成果的知識，科學的誠實性和嚴格遵循良好科學實踐規(guī)范

6、是科研工作質(zhì)量的必要保證。科研誠信是科學工作者開展科學研究的道德基礎，也是管理工作者和政府監(jiān)督部門共同遵守的行為準則。然而，隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展與現(xiàn)代化進程的逐步推進，科研工作者與現(xiàn)代社會接軌過程中常受惡性競爭、利益驅(qū)動和功利因素的不良影響，導致違背科學規(guī)范和學術(shù)規(guī)范的現(xiàn)象屢次發(fā)生。這些行為對科學研究有著非常負面的影響，主要表現(xiàn)在以下方面：1.對個人學術(shù)生命的浪費對個人學術(shù)生命的浪費從個人層面來說，通過科研不端行為也許可以在短時間內(nèi)取

7、得研究成果、獲得研究經(jīng)費、提高學術(shù)社會地位，但是隨著時間的流逝、科學的檢驗，這種投機取巧的行為終將會被發(fā)現(xiàn)。古話說得好，好事不出門，壞事傳千里。一旦科研不端行為曝光，就會作為“壞事”在科學界迅速的傳播開來，研究人員個人的聲譽、誠信以及科研能力都會遭到質(zhì)疑，不僅以前的科研成果付之東流，以后的科研之路也舉步維艱，很難再在科學領域立足，更嚴重的是很可能因此鋃鐺入獄。對科研者造成了學術(shù)資源和學術(shù)生命的極大浪費。2.對科研資源合理分配的破壞對科研

8、資源合理分配的破壞對該實驗而言，由于有偽造實驗樣本和數(shù)據(jù)在其中，使得實驗其余部分都令人懷疑，實驗將變得毫無意義。偽造、篡改、剽竊等等的不良的科研行為不但破壞了學術(shù)氛圍中應該擁有的誠信，從而也會導致利益和資源的不平等的分配，造成了科研經(jīng)費與資源的大量浪費，在科研研究的平日的工作中產(chǎn)生種種的問題，進而影響了科學研究事業(yè)的健康發(fā)展。3.損害國家在國際科研界的聲譽損害國家在國際科研界的聲譽任何一個國家的科學要進入國際化的世界舞臺，都是在擁有著良

9、好科學道德素質(zhì)的科學家群體的基礎上建立起來的良好信譽?？茖W不端行為是國際科學界廣泛關注的“眾矢之的”，一旦被發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)生科學不端行為的科研研究者即會成為科技界甚至為世人所不齒。在科技在全球化發(fā)展的當下，科研誠信問題的影響顯然已經(jīng)超出了它自己本身應承受的范疇，換而言之，在國際舞臺上或者某些場合時，科學家一個大的團體是代表的整個國家，因此，一旦這種危害產(chǎn)生，其影響是久遠而且是深刻的。4.破壞公眾對科學的信任，阻礙社會進步破壞公眾對科學的信

10、任，阻礙社會進步從更高層面來說，對科研環(huán)境而言，這種行為毒害了學術(shù)環(huán)境、學術(shù)生態(tài)，阻礙了學術(shù)創(chuàng)新、學術(shù)進步，敗壞了社會風氣。如果科研道德問題日益的嚴重的話，這勢必會影響著社會大眾對科學的信任程度，有可能會導致公眾對科學產(chǎn)生不必要的偏離意見?？傮w上來看，科學研究中的任何一次的科研不端行為的發(fā)生，這都會給整個科學界造成連鎖性的負面影響，從而這樣使得科學研究在社會中的形象大大的受到影響，這會成為“反科學”思潮中的因素之一，阻礙著社會科技的進步