河南省普通高校編導(dǎo)制作類專業(yè)招生統(tǒng)考真題a卷

1、提供海量試題及答案解析，為藝考生保駕護(hù)航（）20152015年河南省普通高校編導(dǎo)制作類專業(yè)招生統(tǒng)考真題年河南省普通高校編導(dǎo)制作類專業(yè)招生統(tǒng)考真題(A(A卷)一、影視作品分析：請(qǐng)認(rèn)真觀看一、影視作品分析：請(qǐng)認(rèn)真觀看《飛躍塔利班飛躍塔利班》，然后回答下列問題，然后回答下列問題(80(80分)1張國(guó)和龍曉偉被塔利班綁架后都經(jīng)歷了哪些磨難？中國(guó)政府為營(yíng)救他們做了哪些工作？(25分)2片中有兩處運(yùn)用了巴基斯坦民族音樂，請(qǐng)把它們找出來，并分析這兩段

2、音樂在片中的作用。(20分)3片中有幾處“磨刀”的畫面，請(qǐng)分別描述它們表現(xiàn)的內(nèi)容，并分析這幾處內(nèi)容有什么共同之處。(20分)4結(jié)合本片及中國(guó)歷史，談?wù)勛鎳?guó)強(qiáng)大與個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系。（200字左右）（15分）二、文學(xué)、藝術(shù)常識(shí)（共二、文學(xué)、藝術(shù)常識(shí)（共6060分）分）（一）填空題（每空（一）填空題（每空1分，共分，共2525分）分）1“圖窮匕見”這一典故出自西漢末年根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料編訂的史書《戰(zhàn)國(guó)策》，講述的是的故事。2司馬遷在《廉頗藺相如列

3、傳》中主要寫了“”“澠池會(huì)”和“”三個(gè)故事。3王勃《滕王閣序》中的“，寧移白首之心？，不墜青云之志”，抒發(fā)了作者雖“無路請(qǐng)纓”卻不放棄理想的情懷；他與唐代詩(shī)人楊炯、盧照鄰和并稱“初唐四杰”。4“無絲竹之亂耳，”出自劉禹錫的《》一文，表達(dá)了作者安貧樂道的生活情趣。5郁達(dá)夫在《故都的秋》一文中喜愛、眷戀故都之秋，是因北國(guó)的秋“特別地來得清，來得靜，來得”6.1951年北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家是，他創(chuàng)作的劇本有《》《龍須溝》

4、等。7莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家，其著名作品“四大悲劇”是《奧賽羅》《哈姆雷特》《》和《》；其喜劇《威尼斯商人》中的形象是世界文學(xué)史上著名的吝嗇鬼形象之一。8“如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”出自國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊的《》。9京劇四大名旦是指梅蘭芳、、和荀慧生；《霸王別姬》是梅蘭芳表演的梅派經(jīng)典名劇之一，著名導(dǎo)演將李碧華原著小說《霸王別姬》改編成同名電影，1993年獲戛納電影節(jié)獎(jiǎng)。10中國(guó)古代書法史上注明的“楷書四大家”是唐代

5、的顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢和元代的，其中二人楷書風(fēng)格挺勁有力又有所差異，并稱“筋骨”。11《》是中央電視臺(tái)一檔著名的科教講座式欄目，該欄目以文化題材為主，以通俗易懂的形式將歷史文化知識(shí)傳播于廣大民眾之中。（二）簡(jiǎn)答題（每題（二）簡(jiǎn)答題（每題7分，共分，共3535分）分）1李商隱《馬嵬》尾聯(lián)“如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁”以反詰作結(jié)。請(qǐng)回答：提供海量試題及答案解析，為藝考生保駕護(hù)航（）20152015年河南省普通高校編導(dǎo)制作類專業(yè)招生統(tǒng)考

6、真題年河南省普通高校編導(dǎo)制作類專業(yè)招生統(tǒng)考真題(A(A卷)參考答案參考答案一、影視作品分析一、影視作品分析1張國(guó)和龍曉偉被塔利班綁架后都經(jīng)歷了哪些磨難？中國(guó)政府為營(yíng)救他們做了哪些工作？張國(guó)和龍曉偉被塔利班綁架后都經(jīng)歷了哪些磨難？中國(guó)政府為營(yíng)救他們做了哪些工作？(25(25分)他們經(jīng)歷的磨難有：(1)被塔利班綁架。(2)塔利班讓二人看其他人被凌遲處死的錄像。(3)塔利班帶他們?nèi)チ硪粋€(gè)營(yíng)地時(shí)他們趁機(jī)出逃，而后張國(guó)到了一座清真寺成功出逃，而龍

7、曉偉被塔利班抓回。(4)龍曉偉再次被抓后準(zhǔn)備好JJ片，不想受到斬首的屈辱，準(zhǔn)備自殺。中國(guó)政府為此所做的工作有：(1)采用新聞資料，展示了外交部的呼聲。(2)中國(guó)政府與塔利班高層秘密聯(lián)系，最終解救了龍曉偉。2片中有兩處運(yùn)用了巴基斯坦民族音樂，請(qǐng)把它們找出來，并分析這兩段音樂在片中的作用。片中有兩處運(yùn)用了巴基斯坦民族音樂，請(qǐng)把它們找出來，并分析這兩段音樂在片中的作用。(20(20分)兩處巴基斯坦民族音樂是：第一處：在本片開頭，解說詞交代兩個(gè)

8、打工者在中國(guó)邊境被塔利班綁架時(shí)出現(xiàn)的。畫面是塔利班的地貌，還有二人遭綁架的照片以及龍曉偉的講述。第二處：是在張國(guó)看見清真寺時(shí)出現(xiàn)的，到了清真寺后出現(xiàn)了清真寺的內(nèi)景，這時(shí)音樂響起，清真寺的神職人員聯(lián)系了巴基斯坦的官方人員，用毛毯裹著張國(guó)將其秘密放到車上送了出去，一輛車在行駛。出現(xiàn)巴基斯坦音樂的作用是：，(1)兩處音樂的出現(xiàn)交代了事件，第一處交代被綁架的事件，第二處交代張國(guó)獲救的事件。(2)刻畫了人物的內(nèi)心情感，暗示張國(guó)獲得解救的內(nèi)心感情。

9、3片中有幾處片中有幾處“磨刀磨刀”的畫面，請(qǐng)分別描述它們表現(xiàn)的內(nèi)容，并分析這幾處內(nèi)容有什么共同之處。的畫面，請(qǐng)分別描述它們表現(xiàn)的內(nèi)容，并分析這幾處內(nèi)容有什么共同之處。(20(20分)“磨刀”出現(xiàn)的次數(shù)：共四次出現(xiàn)“磨刀”的畫面。第一處：綁架事件發(fā)生的第六天，出現(xiàn)了這個(gè)畫面，采用了擺拍的技巧，畫面為黑白色調(diào)，且伴有磨刀的音響和緊張的音樂。第二處：讓二人看其他人被凌遲處死錄像的時(shí)候出現(xiàn)的，同樣是擺拍，讓二人總是從噩夢(mèng)中驚醒。第三處：二人觀看