版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1、()是用來描述隨機變量與其數(shù)學(xué)期望的分散程度。A、數(shù)學(xué)值B、期望值C、標(biāo)準(zhǔn)差D、方差2、在測量條件不變的情況下,用一已知的標(biāo)準(zhǔn)量去替代未知的被測量,通過調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)量而保持替代前后儀器的示值不變,于是標(biāo)準(zhǔn)量的值等于被測量值,這種方法是()。A、微差法B、替代法C、對照法D、測量法3、時標(biāo)T0=1us,若計數(shù)值N=10000,則顯示的Tx為“10000”us或“10.000”ms。如時標(biāo)T0=10us,則計數(shù)器N=1000,顯示的Tx為(
2、)ms。A、“1.00”B、“10.00”C、“100.00”D、“1000.00”4、量的名稱為(),它相對應(yīng)的單位名稱為砍(德拉)。A、熱力學(xué)溫度B、發(fā)光強度C、物質(zhì)的量D、質(zhì)量2、為了提高測量準(zhǔn)確度,在比較中可采用各種減小測量誤差的方法,比如()。A、微差法B、替代法C、對照法D、測量法3、頻率變換包括()。A、檢波B、斬波C、變頻D、頻率合成4、雙積分式ADC的原理框圖包括()。A、積分器B、過零比較器C、計數(shù)器D、邏輯控制電路
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 繼續(xù)教育專業(yè)課及答案
- 2022繼續(xù)教育專業(yè)課答案 2022年繼續(xù)教育衛(wèi)生專業(yè)課試題及答案(全12套)
- 專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育專業(yè)課多選題庫
- 專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育專業(yè)課多選題庫
- 中職專業(yè)課教師繼續(xù)教育的制約因素及對策研究.pdf
- 2017年陜西省繼續(xù)教育專業(yè)課考試第二套答案
- 2017年呼和浩特市其他專業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)課學(xué)習(xí)計劃考試滿分答案
- 2017年呼和浩特市其他專業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)課學(xué)習(xí)計劃考試滿分答案
- 2017年呼和浩特市其他專業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)課學(xué)習(xí)計劃考試滿分答案
- 2017年呼和浩特市其他專業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)課學(xué)習(xí)計劃考試滿分答案
- 專業(yè)監(jiān)理繼續(xù)教育考試答案
- 專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育公需課考試答案
- 2019年專業(yè)人員繼續(xù)教育公共課答案
- 陜西省2017年繼續(xù)教育專業(yè)課培訓(xùn)工程類56學(xué)時考試習(xí)題及答案
- 繼續(xù)教育答案公需課
- 臨沂市2017年繼續(xù)教育專業(yè)課人力資源開發(fā)與管理試題及答案匯總
- 專業(yè)人員繼續(xù)教育考試答案
- 繼續(xù)教育試題及答案
- 繼續(xù)教育試卷及答案
- 專業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)題目及答案
評論
0/150
提交評論