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1、《語(yǔ)言學(xué)綱要》(葉蜚聲、徐通鏘版)復(fù)習(xí)資料一、語(yǔ)言學(xué)綱要期末復(fù)習(xí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題復(fù)習(xí)語(yǔ)言學(xué)概論課程,總的要求是:弄清楚基本概念的準(zhǔn)確含義,抓住重點(diǎn),全面復(fù)習(xí)。“語(yǔ)言學(xué)概論”是語(yǔ)言學(xué)方面的一門基礎(chǔ)課,重點(diǎn)講授語(yǔ)言學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論,是我們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)本科階段的其它語(yǔ)言類課程和撰寫(xiě)語(yǔ)言方向畢業(yè)論文的理論基礎(chǔ),在整個(gè)專業(yè)中具有非常重要的地位?,F(xiàn)在這門課的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,要進(jìn)行復(fù)習(xí)考試,弄清楚基本概念的準(zhǔn)確含義自然是一個(gè)最基本的要
2、求;這一點(diǎn)做到了,基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握也就不會(huì)有什么大的障礙。復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)抓住重點(diǎn),就是要根據(jù)我們的考核說(shuō)明規(guī)定的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí);但“抓住重點(diǎn)”不是“只學(xué)重點(diǎn)”,而是要通過(guò)重點(diǎn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的,不要自己從主觀愿望出發(fā)來(lái)劃定復(fù)習(xí)范圍。復(fù)習(xí)的總要求可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解:第一,吃透內(nèi)容要點(diǎn)復(fù)習(xí)不但要掌握比較重大的要點(diǎn),弄清楚各個(gè)章節(jié)的框架結(jié)構(gòu),對(duì)各個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容的要點(diǎn)也要非常熟悉,每個(gè)要點(diǎn)要求都能展開(kāi)闡述,比如基本詞匯的特點(diǎn),什
3、么是全民常用,什么是穩(wěn)固,什么是有構(gòu)詞能力,這些特點(diǎn)相互之間是怎樣影響的,都必須能結(jié)合實(shí)例說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。如果復(fù)習(xí)不全面不細(xì)致,理解問(wèn)題不深入透徹,遇到這樣的問(wèn)題恐怕就只能是干巴巴的條款了,那樣是很難取得優(yōu)異成績(jī)的,也不符合本課程掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論的“三基”的要求。第二,掌握常用的名詞概念專門就名詞概念提出復(fù)習(xí)要求,這是因?yàn)閮蓚€(gè)方面的原因:一方面,名詞概念是一門學(xué)科體系的重要組成部分,是學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)部分,學(xué)科體系在很大程
4、度上是通過(guò)一系列的名詞概念串連起來(lái)的。另一方面,期末試題名詞解釋題目還是一個(gè)考核重點(diǎn),而且還占有非常重的分量。不但如此,而且在填空、選擇、問(wèn)答題里都要涉及重要的名詞概念,至于占試題主要內(nèi)容的分析題,更是離不開(kāi)名詞概念,否則就無(wú)從下手分析。例如:合成詞、詞與詞的組合方式、詞組的層次分析等,都涉及到名詞概念。名詞概念分兩個(gè)層次要求:一個(gè)層次是對(duì)名詞概念要求理解其內(nèi)涵,能結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行分析、解釋,能舉例說(shuō)明;一個(gè)層次名詞概念主要是一些涉及到下位
5、概念的名詞,要求理解其內(nèi)涵,能結(jié)合語(yǔ)言實(shí)際進(jìn)行類別分析辨認(rèn)。我們?cè)谥醒腚姶缶庉嫴堪l(fā)行的《期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)》一、語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言學(xué)的對(duì)象和任務(wù)1語(yǔ)言學(xué)是以語(yǔ)言作為研究對(duì)象的科學(xué),它以人類的語(yǔ)言為研究對(duì)象。語(yǔ)言學(xué)的基本語(yǔ)言學(xué)是以語(yǔ)言作為研究對(duì)象的科學(xué),它以人類的語(yǔ)言為研究對(duì)象。語(yǔ)言學(xué)的基本任務(wù)是研究語(yǔ)言的規(guī)律,具體地說(shuō),語(yǔ)言學(xué)研究語(yǔ)言的性質(zhì)、作用、結(jié)構(gòu),語(yǔ)言的發(fā)展變化,使人們懂得有關(guān)語(yǔ)言的理性知識(shí),從而提高學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的水平。2中國(guó)、印度、希
6、臘-羅馬是語(yǔ)言學(xué)的三大發(fā)源地。3我國(guó)的小學(xué):小學(xué)是我國(guó)古代語(yǔ)文學(xué)的統(tǒng)稱,由訓(xùn)我國(guó)的小學(xué):小學(xué)是我國(guó)古代語(yǔ)文學(xué)的統(tǒng)稱,由訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)三部分組成詁學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)三部分組成。訓(xùn)詁學(xué)解釋字義,文字學(xué)分析字形,音韻學(xué)研究字音。4語(yǔ)言交際的過(guò)程:語(yǔ)言交際過(guò)程可分“編碼-發(fā)送-傳遞-接收-解碼編碼-發(fā)送-傳遞-接收-解碼”五個(gè)階段。歷時(shí)語(yǔ)言學(xué)歷時(shí)語(yǔ)言學(xué)是語(yǔ)言研究的一個(gè)分支,是從縱向發(fā)展的角度研究某種語(yǔ)言從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代的發(fā)展變化的
7、語(yǔ)言學(xué)分支二、語(yǔ)言學(xué)的基本類別根據(jù)研究的對(duì)象的不同,語(yǔ)言學(xué)可以分為以下幾類:共時(shí)語(yǔ)言學(xué)和歷時(shí)語(yǔ)言學(xué):從一個(gè)橫斷面描寫(xiě)研究語(yǔ)言在某一個(gè)時(shí)期的狀態(tài)的語(yǔ)言學(xué)是共時(shí)語(yǔ)言學(xué);專語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和普通語(yǔ)言專語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和普通語(yǔ)言學(xué):以一種具體語(yǔ)言為研究對(duì)象的語(yǔ)言學(xué)是專語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。學(xué):以一種具體語(yǔ)言為研究對(duì)象的語(yǔ)言學(xué)是專語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。三、語(yǔ)言學(xué)流派語(yǔ)言學(xué)流派掌握最基本的知識(shí)即可,如歷史比較語(yǔ)言學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的情況。重要流派的代表人物。關(guān)于語(yǔ)言學(xué)流派的具體內(nèi)容闡述,
8、不作考試要求。參加網(wǎng)絡(luò)考核試點(diǎn)的教學(xué)班,導(dǎo)言部分不做考試要求。第一章語(yǔ)言的社會(huì)功能第一節(jié)語(yǔ)言是人類最重要的交際工具一、語(yǔ)言是人類社會(huì)的交際工具第一,交際工具,紐帶;第二,最重要的交際工具;第三,思維工具,思維離不開(kāi)語(yǔ)第一,交際工具,紐帶;第二,最重要的交際工具;第三,思維工具,思維離不開(kāi)語(yǔ)言,言,必須在語(yǔ)言材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行。1語(yǔ)言的交際功能:語(yǔ)言是人類區(qū)別于其它動(dòng)物的一個(gè)重要標(biāo)志語(yǔ)言的交際功能:語(yǔ)言是人類區(qū)別于其它動(dòng)物的一個(gè)重要標(biāo)志。語(yǔ)
9、言是聯(lián)系社會(huì)成員的橋梁和紐帶,是為社會(huì)成員互相之間交際和交流思想的工具,也是協(xié)調(diào)社會(huì)成員行動(dòng)一致的工具。沒(méi)有語(yǔ)言,人與人之間就無(wú)法溝通,彼此無(wú)法交流思想,聯(lián)系就會(huì)中斷,社會(huì)就無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng),社會(huì)就會(huì)因此而崩潰??梢?jiàn),語(yǔ)言對(duì)于人類社會(huì)具有十分重要的意義,是須臾也離不開(kāi)的。2語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象:語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象,和人類社會(huì)有著十分緊密的聯(lián)系,沒(méi)有人類社會(huì),就沒(méi)有語(yǔ)言,人類社會(huì)以外的社會(huì)無(wú)所謂語(yǔ)言。注意社會(huì)和社會(huì)現(xiàn)象兩個(gè)
10、概念。注意語(yǔ)言不是自然現(xiàn)象:第一,與社會(huì)有著緊密聯(lián)系;第二,從音義關(guān)系看也不是,不然世界上的語(yǔ)言應(yīng)該是一樣的,同樣的語(yǔ)言有不同的方言;第三,社會(huì)發(fā)展變化對(duì)語(yǔ)言影響,隨社會(huì)而分化或統(tǒng)一。3語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象:語(yǔ)言不但是社會(huì)現(xiàn)象,而且是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象。語(yǔ)言作為社會(huì)現(xiàn)象的特殊性主要表現(xiàn)在,社會(huì)現(xiàn)象可分為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑兩大類,社會(huì)現(xiàn)象可分為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑兩大類,任何一種社會(huì)現(xiàn)象,要么屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),要么屬于上層建筑,而語(yǔ)言既不屬
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