記敘文閱讀題型或答題模式

1、中考語(yǔ)文的閱讀題型或答題模式第一類(lèi)：記敘文閱讀一、考點(diǎn)：記敘文的標(biāo)題常見(jiàn)題型：（一）標(biāo)題有什么作用？（或問(wèn)文章的題目好不好，為什么？）答題方法：概括文章的主要內(nèi)容；揭示文章主旨；是貫穿全文的線索；吸引讀者的閱讀興趣。（二）標(biāo)題的含義：需要從兩方面回答1.表層含義；2.深層含義。例題練習(xí)：1.文章題為“背影”，有何作用？（《背影》）答：題目“背影”，是貫穿全文的線索，使文章思路更清晰，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，表達(dá)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。2.《爸

2、爸的花兒落了》一課的標(biāo)題有何含義？答：題目（一語(yǔ)雙關(guān)）的手法題目的兩層意思：①表面意思，爸爸養(yǎng)的花兒凋謝了。②深層意思，爸爸的花兒落了象征著爸爸的去世，而又代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。（三）給文段擬標(biāo)題。答題方法：⑴看開(kāi)頭、看結(jié)尾、看中心句、看過(guò)渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。⑵語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，一般在6個(gè)字左右。二、考點(diǎn)：線索常見(jiàn)的題型：一物是指作品中所描繪的具體事物。如《羚羊木雕》一文的線索是圍繞“羚羊木雕”來(lái)展開(kāi)的，它在文章結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)主題、塑造人

3、物方面都起著重要的作用。有時(shí)，一物還具有象征的意義的事物。如《爸爸的花兒落了》一文。“花兒落了”一語(yǔ)雙關(guān)，既指爸爸種的花落了，又指爸爸的生命。7.以作者的思想感情變化為線索。如《阿長(zhǎng)和三海經(jīng)》一文就是以“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情變化為線索：憎恨、討厭——敬重、愛(ài)戴（阿長(zhǎng)）。另外，有的記敘文不只有一條線索，而是靈活的，巧妙的運(yùn)用多個(gè)線索。如明線和暗線相互交織，主線和副線相互交織。文章《藤野先生》一文就有明線和暗線兩個(gè)線索：明線是，魯迅和藤野先生的