馬場鎮(zhèn)中心學(xué)校20162017學(xué)年度課程實(shí)施組織

1、_馬場鎮(zhèn)中心學(xué)校馬場鎮(zhèn)中心學(xué)校20162016至20172017學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期課程實(shí)施方案馬場鎮(zhèn)中心學(xué)校馬場鎮(zhèn)中心學(xué)校20162016年9月1日_結(jié)合時代發(fā)展和社會發(fā)展對人才的要求，課程門類由低年級到高年級逐漸增加。2、加強(qiáng)課程的綜合性、加強(qiáng)課程的綜合性注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都能重視學(xué)科知識、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。一至二年級設(shè)品德與生活課，三至六年級設(shè)品德與社

2、會課，旨在適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校，不斷豐富社會經(jīng)驗(yàn)以及社會性逐步發(fā)展；三至六年級設(shè)科學(xué)課，旨在從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生體驗(yàn)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，形成科學(xué)態(tài)度；一至六年級設(shè)音樂課、美術(shù)課，旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，提高審美情趣。綜合實(shí)踐活動內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、公益服務(wù)、社會實(shí)踐及勞動與技術(shù)教育等。使學(xué)生通過親身實(shí)踐，發(fā)展收集與處理信息的能力、綜合運(yùn)用知識解決問題的能力以及交

3、流與合作的能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。3、加強(qiáng)課程的選擇性、加強(qiáng)課程的選擇性加強(qiáng)課程的選擇性。根據(jù)中心學(xué)校實(shí)際情況，提供各門課程課時的彈性比例和自主開發(fā)或選用課程的空間，增強(qiáng)課程對學(xué)生的適應(yīng)性，發(fā)揮創(chuàng)造性，辦出有特色的學(xué)校。一年級至六年級選用科技文體活動和專項(xiàng)教育作為地方課程與學(xué)校課程，讓學(xué)生的校園生活豐富化。為發(fā)展學(xué)生的個性特長，要求全鎮(zhèn)各完小學(xué)校開設(shè)興趣活動小組，以適應(yīng)學(xué)生多樣化、個性化的發(fā)展需要。校本課程教