高一固學(xué)案答案

1、1高一語(yǔ)文參考答案高一語(yǔ)文參考答案作業(yè)作業(yè)1參考答案參考答案一、（1）不可以刪除掉因?yàn)榈诙匀皇遣鍞⒍温?，在插敘中交代了“我”小時(shí)候的頑劣和父親用吃肉“懲罰”我這一獨(dú)特的愛(ài)方式，這些對(duì)揭示我與父親冷戰(zhàn)的原因和下文表現(xiàn)父親外冷實(shí)熱的深沉之愛(ài)作了必要的鋪墊。（2）從父親角度看，兒子已經(jīng)出息、成才，對(duì)此感到高興和自豪，無(wú)比親愛(ài)著自己的兒子；從兒子角度看，兒子已經(jīng)完全明白了父親對(duì)自己教育的良苦用心，深深地感激著父親。（3）從內(nèi)容上看，父親的教育

2、方法另類(lèi)，表面嚴(yán)酷冷冰，內(nèi)心卻火熱無(wú)比，愛(ài)在默默中，用心良苦；從寫(xiě)法上看，文章的寫(xiě)作方法另類(lèi)，以父親的用心良苦與“我”的倔強(qiáng)沉默形成反差，對(duì)比表現(xiàn)，以恨寫(xiě)愛(ài)，欲揚(yáng)先抑。（4）任選兩句賞析即可。①用“設(shè)計(jì)了一個(gè)巧合”“故意”等語(yǔ)言幽默地寫(xiě)出了自己那時(shí)的頑皮、機(jī)靈。②這是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)動(dòng)作、表情描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了父親表面強(qiáng)裝若無(wú)其事內(nèi)心卻充滿(mǎn)波瀾的情態(tài)。③“第一次親密接觸”用語(yǔ)輕松幽默，于詼諧中巧妙表達(dá)了對(duì)父親愛(ài)的深深理解。④用含蓄的語(yǔ)言表

3、達(dá)了自己對(duì)當(dāng)年父親教育自己做法的肯定、理解和感激。（5）提示：談出自己的觀點(diǎn)，言之成理即可。示例：①有問(wèn)題，不應(yīng)該簡(jiǎn)單粗暴，更不應(yīng)該不管不問(wèn)，而應(yīng)該悉心交談，與兒子做好心理溝通。②沒(méi)有問(wèn)題，特殊孩子就應(yīng)該用特殊方法對(duì)待，表現(xiàn)了父親的大智大愛(ài)。二、(1)自己（人）的命運(yùn)不如花的命運(yùn)（或年華流逝）。（2）曲的開(kāi)頭先憐秋，繼而對(duì)黃花（菊花）憐惜，再到人的自憐（“自羞”），最后是花憐人（“花替人愁”），全曲層層深入地表達(dá)了作者自嘆惋惜人不如花（

4、“人比黃花瘦”）的情感?！举p析】《對(duì)菊自嘆》是一首寓情于物、借景抒懷的曲子。作者看到菊花遭到秋雨，黃花零落，減盡風(fēng)流。自己也精神頹唐，瘦過(guò)黃花。憐花正是自憐，作者借菊自嘆，乃是對(duì)自己政治上失節(jié)（為異族統(tǒng)治者服務(wù)）的悔恨。最后兩句化用歐陽(yáng)修《蝶戀花》中“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)”句，則又是隱晦筆法說(shuō)自己有難言之隱，有些近于替自己開(kāi)脫了?！叭恕迸c“黃花”互憐互嘆的“對(duì)話(huà)”，構(gòu)成了該曲獨(dú)具一格的形式。以前的雄心壯志消磨在閑居中，真是比零落的菊花還要可憐

5、。詩(shī)人用了前人的詩(shī)句入詩(shī)，卻把詩(shī)歌整體統(tǒng)一在“自嘆”的情調(diào)下，能夠靈活運(yùn)用。詩(shī)人與菊花的對(duì)照描寫(xiě)，形象，生動(dòng)，真摯，讓人同情。作業(yè)作業(yè)2參考答案參考答案一、1、答案：C（濟(jì)：挽救。）2、答案：D（③為懲治腐敗，⑥寫(xiě)其功勞之大）3、答案：C（要求強(qiáng)取糧食的官吏們?nèi)鐢?shù)歸還）4、答案：（1）韋丹按照官員的人頭發(fā)放俸祿，其余的交給官府，罷免了八州內(nèi)多拿俸祿者，沒(méi)收了他們的財(cái)物。（2）逃亡沒(méi)有回來(lái)的，官府替他們蓋房；貧窮不能蓋房的，給予他們錢(qián)財(cái)。

6、（3）查驗(yàn)差役告發(fā)的事，都不符合實(shí)際，韋丹成功治理的情狀越發(fā)顯明。參考譯文：韋丹字文明，京兆府萬(wàn)年縣人。新羅國(guó)的國(guó)君去世，皇帝詔令任命他為侍封郎中前往吊唁。按照過(guò)去的典3③含蓄蘊(yùn)藉。如“他們的二重奏正奏著快板的《蘇武牧羊》，失去那蒼涼的好處，哀怨的語(yǔ)調(diào)究竟還在?！?，語(yǔ)言含意豐富，從而具有了多重思想情感。（如《蘇武牧羊》二重奏的演奏表現(xiàn)了盲人在逆境中的堅(jiān)守與從容，也暗喻了盲人在大浮沉中所表現(xiàn)的堅(jiān)貞氣節(jié)。）（答出兩點(diǎn)或類(lèi)似意思，并分析得當(dāng)，

7、即可。）4.（1）①夢(mèng)是一種美的體驗(yàn)，處于大浮沉、大風(fēng)浪中的人民要熬過(guò)慢慢長(zhǎng)夜必須有對(duì)自由的夢(mèng)想，必須擁有對(duì)未來(lái)的希望。②正是幻夢(mèng)觸碰到殘酷的現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)醒才會(huì)引起人們的沉思，使人們勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的大風(fēng)浪、大浮沉，更讓人們永不絕滅“希望的脈息”。（2）現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)：可以從面對(duì)困境要保持夢(mèng)想，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)應(yīng)緊密結(jié)合等角度進(jìn)行分析。二、(1)“偷”指孩子斂聲屏氣、躡手躡腳、東張西望撲打棗、梨的情態(tài)，形象地寫(xiě)出了孩子們的天真、可愛(ài)，也表達(dá)了詞人對(duì)天真、可

8、愛(ài)的孩子們的喜愛(ài)之情。(2)詞中一“足”一“閑”盡顯作者情感。一“足”字，表達(dá)了詞人對(duì)居住環(huán)境、生活的滿(mǎn)足。一“閑”字，是指在“萬(wàn)事從今足”的心態(tài)下，作者覺(jué)得“偷梨棗”的兒童頑皮、有趣，展現(xiàn)出作者的悠閑；輕快筆調(diào)之中，透露出對(duì)當(dāng)生活的喜悅之情。作業(yè)作業(yè)4參考答案：參考答案：1、B（沒(méi)同“歿”，死的意思）2、B（穿。A中“愛(ài)”解釋為“吝惜”和“仁愛(ài)”，C中“故”分別解釋為“因此”和“原有的”，D中“于”分別為“在”和“對(duì)于”）3、A（③⑥

9、言高祖的節(jié)儉）4、D（應(yīng)為功臣和老友未被保全）5、（1）每旦聽(tīng)朝，日昃忘倦——常常從日出起就上朝聽(tīng)事，直到太陽(yáng)偏西都不知疲倦。（2）自己生活務(wù)求節(jié)儉樸素，所乘車(chē)駕及所用之物，舊了壞了都隨時(shí)修理使用。（3）乃至子弟，皆如仇敵，此其所短也——而對(duì)自己的孩子，就好像仇敵一樣，這是他的不足。6、這兩句通過(guò)烏鵲的驚動(dòng)和秋蟲(chóng)的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼。抒寫(xiě)了身世飄泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。（言之成理即可）7、“長(zhǎng)”和“畏”；“

10、長(zhǎng)”意即永遠(yuǎn)沉醉不愿醒來(lái)，只有在這樣的境界中，才能忘卻飄零之苦，暫得歡愉，側(cè)面表現(xiàn)了流離的痛苦。“畏”是說(shuō)害怕聽(tīng)到報(bào)曉的鐘聲，曲折地表達(dá)了不忍與朋友分別的心理，傳達(dá)了對(duì)友情的珍視和飄泊在外的痛楚。（言之成理即可）附譯文：隋文帝性格謹(jǐn)嚴(yán)持重，辦事令行禁止，每日清晨聽(tīng)理朝政，到日偏西時(shí)還不知疲倦。雖然吝嗇錢(qián)財(cái)，但賞賜有功之臣則不吝惜；將士戰(zhàn)死，文帝必定從優(yōu)撫恤，并派使者慰問(wèn)死者家屬。他愛(ài)護(hù)百姓，勸課農(nóng)桑，輕徭薄賦。自己生活務(wù)求節(jié)儉樸素，所乘