高二語(yǔ)文必修五月考試卷

1、12016年高二（上）第一次月考試卷年高二（上）第一次月考試卷語(yǔ)文一、積累與應(yīng)用（一、積累與應(yīng)用（1616題，每題題，每題2分，分，79題，每題題，每題3分，分，共2121分）分）1.選出下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)（）（2分）A.北冥（mng）床蓐（r）坳堂（āo）懿（y）范B.流憩（q）夭閼（yān）蓬蒿（hāo）眄（miǎn）庭柯C.晦朔（shu）泠然（lng）宿舂糧（chōng）祚（zu）薄D.蟪蛄（hu）榆枋（fāng）簪（z

2、ān）笏(h)數(shù)數(shù)（shu）然2下列對(duì)各組句子的比較分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A①問(wèn)征夫以前路②將有事于西疇——“以”、“于”都是介賓，與后面的名詞構(gòu)成介賓短語(yǔ)后置。B①悟已往之不諫②恨晨光之熹微——兩個(gè)“之”字都結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。C①云無(wú)心以出岫②登東皋以舒嘯——兩個(gè)“以”都是連詞，表承接關(guān)系。D①既窈窕以尋壑②亦崎嶇而經(jīng)丘——“窈窕”“崎嶇”都是形容詞用如名詞，分別指“幽深的河岸”“崎嶇的山路”；前面省略

3、了“循”“沿”等動(dòng)詞。3下列句子的句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的是（）（2分）A胡為乎遑遑欲何之？B之二蟲又何知！C何不委心任去留？D復(fù)駕言兮焉求？4.比較下列加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）①奉宣室以何年③老當(dāng)益壯②處涸轍以猶歡④窮且益堅(jiān)A.①和②相同，③和④相同B.①和②不同，③和④不同C.①和②不同，③和④相同D.①和②相同，③和④不同5.下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.時(shí)運(yùn)不齊命途多舛：乖違、不順B.無(wú)路請(qǐng)

4、纓，等終軍之弱冠：等到C.阮籍猖狂，豈效窮途之哭：狂放、不拘禮法D.云銷雨霽，彩徹區(qū)明：日光6下列加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（）（2分）A拜臣郎中謹(jǐn)拜表以聞B猶蒙矜育不矜名節(jié)C未曾廢離是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)D慈父見背不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣7下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A開口三個(gè)代表，閉口為人民服務(wù)，這位正人君子臺(tái)上一套，背后又是一套，實(shí)在令人討厭。B操場(chǎng)上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三同學(xué)卻安然無(wú)恙地坐在教室里，3策的大臣、謀士和諫言者

5、都是廚師或屠夫出身。他說(shuō)：“廚師、屠夫和侍應(yīng)這類職業(yè)將一些塑造領(lǐng)導(dǎo)力所需的才能具體化了。比如，為了不讓任何一種味道太重而蓋過(guò)另一種，所有烹飪調(diào)料都應(yīng)該同比放入，這恰恰體現(xiàn)了我們常常所說(shuō)的和諧、公正和平等。此外，切肉時(shí)等量下刀和送菜時(shí)恰當(dāng)分配也表達(dá)了秩序和規(guī)范的觀念?！鄙坛拈_國(guó)大臣伊尹是有史書記載以來(lái)中國(guó)歷史上的第一位賢佐。他本是一位烹飪技術(shù)高超的御廚，但有一段時(shí)間，給商湯王做的飯總是太淡或太咸。問(wèn)及此事，他在解釋時(shí)借機(jī)闡述了自己的治國(guó)

6、主張：“做菜既不能太咸，也不能太淡，要調(diào)好作料才行。治國(guó)如同做菜，既不能操之過(guò)急，也不能松弛懈怠，只有恰到好處，才能把事情辦好?！弊源怂玫搅颂岚沃赜?。胡教授以伊尹為例，講述了他是如何從一代名廚成為一朝賢相，并以自己的廚藝啟發(fā)商湯王執(zhí)政的。與許多西方人不同，胡教授對(duì)中國(guó)飯局酒桌上的“哲學(xué)”十分了解，他說(shuō)，“許多正式的晚餐或宴會(huì)，它的重點(diǎn)并不是吃飯或消費(fèi)本身，而是以互動(dòng)交流、了解對(duì)方、交換意見或介紹彼此為主”。“在中國(guó)，餐桌上座位的安排要

7、體現(xiàn)賓客的身份地位；夾菜的時(shí)候也要按尊卑分先后順序；無(wú)論是敬酒還是回敬，都要遵循來(lái)賓的貴賤等級(jí)；此外，貴賓與普通客人使用的餐具器皿也會(huì)有所不同”。胡教授介紹說(shuō)，中國(guó)古代的宴會(huì)同樣也是個(gè)社交場(chǎng)所，人們?cè)谟貌椭嗷ハ嘟粨Q詩(shī)作、文章和樂(lè)譜。中國(guó)的飯局讓這位英國(guó)教授不由地聯(lián)想到劍橋大學(xué)的正式高桌晚宴，他認(rèn)為這和中國(guó)的宴會(huì)很相像：“在當(dāng)代社會(huì)里，如果你想與人溝通交流，最好的方式通常都是邀請(qǐng)他們吃飯。在餐桌上，‘禮’非常重要。如何在宴會(huì)中表現(xiàn)得體代