中學(xué)生法制教育課

1、,,學(xué)法 知法 守法,————,,,下面這些行為在你身上發(fā)生過嗎？,,,(1)上學(xué)時帶手機(jī)到學(xué)校，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下。（ ） (2)排隊(duì)乘車時，看到別人插隊(duì)，我也插隊(duì).( ) (3) 同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。( ) (4)吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（ ） (5)手中有廢紙或其他垃圾隨手

2、丟在路邊，反正沒有人看見（ ） (6)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。( ),×,╳,╳,√,╳,╳,√,,,（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說。（ ）（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責(zé)備其不小心，態(tài)度強(qiáng)硬的要求他向你道歉。（ ） （9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序。( ) （10）晚上休息時間到了，我睡不著，抓個同學(xué)

3、跟我聊天。（ ） （11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼。（ ） （12）學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)枯燥，課余時間打打撲克。（ ）,╳,╳,√,╳,╳,╳,,,（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧.( ）（14）小明覺得放假獨(dú)自在家太悶，便約上好朋友一起去上網(wǎng)。（ ） (15)小虹到自選商場購物，看見一個裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進(jìn)自己的書包，若無其事地走出商場。（ ） (

4、16)小雨隨老師、同學(xué)們到一旅游勝地秋游。當(dāng)他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅(qū)使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。（ ）,╳,╳,╳,╳,╳,不良行為走向犯罪,不良行為,,違法,,犯罪,預(yù)防違法犯罪，從改變不良行為做起！,,如果不良行為得不到及時的矯正，就會養(yǎng)成惡習(xí)，大量事實(shí)證明不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。,遠(yuǎn)離不良行為,從法律的高度重新認(rèn)識不良行為。,預(yù)防違法犯罪，從改變不良行為做起！,改變,,

5、,,案例：中學(xué)生張某原來表現(xiàn)較好，曾多次被評為三好學(xué)生。后來跟社會上壞孩子來往，逐漸變得無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，有時還偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)。學(xué)校對其進(jìn)行多次批評教育，但他不思悔改，跟一些壞孩子到社會上偷竊少量財(cái)物，被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不接受教訓(xùn)，一天晚上，他趁李大娘的兒子出差未歸，持刀爬進(jìn)李大娘家企圖盜竊財(cái)物，被發(fā)現(xiàn)，張某把李大娘打昏在地，偷走了現(xiàn)金一千元，經(jīng)人民法院審理，判處張某有期徒刑三年。,請回答：1、張某哪些行為屬

6、于違反校紀(jì)的行為？ 2、張某哪些行為屬于一般違法行為？ 3、張某哪些行為屬于犯罪行為？ 4、張某由好變壞，最后走上犯罪道路的過程說明了 什么？ 5、我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？,,（一）曠課、夜不歸宿、抽煙、喝酒；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）

7、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。,青少年不良行為有哪些？,不良行為還泛指與中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。,,請看下面案例：,不良行為——讓我們漸入犯罪,杜絕不知不覺地走向犯罪！,,14歲以前，阿文學(xué)習(xí)成

8、績良好，從14歲起，阿文迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)一落千丈。起初只是出于好奇去看看試試，結(jié)果玩上了癮，阿文開始整日泡網(wǎng)吧，越泡越上癮，他開始嘗試各種游戲：CF、LOL、DNF等等。而阿文家里的錢也開始不翼而飛，后來阿文常常夜不歸宿。 由于玩游戲花錢多，阿文沒了錢就開始賒賬，負(fù)債數(shù)額與日俱增。最后老板不耐煩，拼命催他還錢。阿文心虛了，但他不敢向父母要。走投無路之際，他綁架了鄰居家的小男孩，向其家人勒索10萬元。他沒有如愿以償?shù)啬玫?/p>

9、錢，便把小男孩勒死了，這時他才16歲。 阿文被繩之以法，法院以綁架勒索罪判他無期徒刑。陪伴他在高墻度過慢慢長夜的只有“悔恨”二字。,從游戲機(jī)室入高墻,不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,悔恨,案例1,案例2,2015年10月某日，在某校的大門口外100米拐角處，初四某班單某同學(xué)伙同本班4名同學(xué)對初三某班李某進(jìn)行群毆，致使李某內(nèi)臟脾臟破裂，身體多處受傷住院。后經(jīng)學(xué)校政教處調(diào)查，兩位同學(xué)的矛盾源于當(dāng)天中午在學(xué)校食堂打飯時其中李某同學(xué)插

10、隊(duì)，單某同學(xué)上前制止，李某同學(xué)不聽勸告，兩人在食堂內(nèi)發(fā)生了口角。單某回到班上以后，將事情告訴班上的其他幾位男生，大家商議之后，決定在下午放學(xué)的時候在校門口堵住李某同學(xué)，好好教訓(xùn)他一頓。因此導(dǎo)致單某等五位學(xué)生群毆李某這一暴力事件的發(fā)生。事后警方介入，單某和其他4人共同承擔(dān)全部醫(yī)療費(fèi)用，并對主要責(zé)任人單某判處監(jiān)禁管教3年的處罰。,真正的友誼?。?！,同學(xué)們看了視頻后，得到了哪些啟示呢？,違法和犯罪 ——都是危害社會的不良行為

11、 ——都將受到法律的制裁,,1、一般違法與犯罪的區(qū)別：,,,一般違法和犯罪有什么區(qū)別和聯(lián)系？,２、一般違法與犯罪的聯(lián)系：,都是違法行為,都具有社會危害性,都應(yīng)追究法律責(zé)任,承擔(dān)民事責(zé)任或行政處罰（一般強(qiáng)制性措施）,刑法以外的法律,違法情節(jié)輕微，對社會危害也不大,違法情節(jié)嚴(yán)重，對社會危害很大,一般違法,犯罪,刑法,受到刑事處罰（嚴(yán)厲的強(qiáng)制性措施）,,,沉迷網(wǎng)絡(luò)

12、 盲目攀比 交友不慎 沾染惡習(xí) 情感糾葛 模仿追風(fēng) 仗勢自大,,,未成年犯罪的誘因,自身因素,學(xué)校監(jiān)督不力,嬌縱溺愛 粗暴管教 缺乏關(guān)愛,家庭因素,,四 違法犯罪的自我預(yù)防,

13、拒絕侵害之故事對比,,,討論：1、面對校園勒索事件，兩則故事的主人公處理方式有什么不同？分別會帶來什么后果？ 2、故事帶給我們哪些啟示？,故事對比,,當(dāng)自己遭遇惡霸欺負(fù)或見有人被欺負(fù)時，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”，機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害。向侵害者說“不”，就是在維護(hù)自己的權(quán)益；就是在警告壞人，因?yàn)閴娜俗钆卤蝗税l(fā)現(xiàn)，最怕受到法律制裁。否則，一味忍讓，只能助長壞人的氣焰，導(dǎo)致自己無辜受侵害。

14、 所以，要預(yù)防違法犯罪，就要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生的每一步，遠(yuǎn)離不良行為。,忠言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 正身辟邪，防微杜漸。,面對危險或侵害時我們的態(tài)度,,遠(yuǎn)離犯罪，共創(chuàng)社會和諧,當(dāng)前，全國人民正在為創(chuàng)建和諧社會而努力。我們中學(xué)生也應(yīng)當(dāng)為這個美好社會的來臨有所作為——預(yù)防侵害，遠(yuǎn)離犯罪。,為你支招,,1.小陳是一個農(nóng)村姑娘,9歲時由父母做主,同一個21歲的男青年訂立了婚約.男方給了小陳的母

15、親1960元禮金.小陳13歲時,提出要與男方解除婚約.男方不肯, 小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益,便到法院起訴, 法院經(jīng)過調(diào)查, 依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約.就這樣,小陳依靠法律,保護(hù)了自己的合法權(quán)益。,依靠法律,,,2.小明是初中三年級學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，可最近總有些高年級的學(xué)生向小明借錢，如果小明不借錢給他們，那些高年級的學(xué)生就要打小明，而且每次借錢都不還。后來小明找學(xué)校老師告明此事，老師和學(xué)校

16、找到那些高年級學(xué)生，并給予批評處理，從此，小明也就安安心心的學(xué)習(xí)了。,依靠組織,,,3.中學(xué)生李某放學(xué)回家途中,總感覺身后有人跟蹤自己,于是,李某在自家小區(qū)外向附近群眾求助,結(jié)果嫌疑人宋某被群眾扭送到附近派出所,經(jīng)查明此人曾多次跟蹤獨(dú)身回家的中小學(xué)生,然后實(shí)施入室搶劫。中學(xué)生李某通過向群眾求助,而躲過了一次受害。,依靠群眾,,,依靠智慧,,,小小錦囊,依靠法律 依靠組織 依靠群眾 依靠智慧,,,,,,,小結(jié),,,和諧社會倡導(dǎo)民主法