高三生物專題綜合課件

1、09生物備考復習,——專題綜合,考綱對備考復習的要求,——對所學課程內(nèi)容能夠融會貫通，要盡可能在理解的基礎上牢固地掌握必要的基礎知識、基本技能，一般不要求單純記憶；——綜合科要在學好本學科內(nèi)容的基礎上，對學科內(nèi)的內(nèi)容能“知其然，知其所以然，舉一反三”，并能適當聯(lián)系實際，解決高中畢業(yè)生所能達到的跨學科綜合問題；——要把重點放在系統(tǒng)地掌握課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系上，放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上。,專題綜合復習階段,1.具體分析考綱

2、規(guī)定的各個學習單元的每個考點，準確把握單元知識點的層次結(jié)構(gòu)2.關注不同學習單元知識的交叉點（即一個相對獨立的專題），揭示相關知識之間的內(nèi)在聯(lián)系3.在構(gòu)建知識的層次結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)過程中，突顯知識考點的內(nèi)核或關鍵4. 將理解的知識加以綜合，并應用于解決新情境、新材料中提出的具體問題，逐步實現(xiàn)知識遷移,知識,命題性,事實性,方法性,事件,過程,模型,理論,規(guī)律,原理,概念,現(xiàn)象,思維,應用,探究,,填空題,選擇題,

3、學習單元的知識考點組成及性質(zhì),詞匯符號,填充題,從題型及答案角度審視考點性質(zhì)——選擇題的多數(shù)供選項是一個完整的陳述句，每個句子都是由一系列相關概念組成的判斷，即一個命題；——非選擇題的知識考點多為一級或二級，并能夠從課本中找到類似的主題詞或陳述短句，主題詞包括專業(yè)術語、概念名稱和例證、符號等，陳述句是對生物事件的描述，或者是對某個命題的闡述——選考題屬于非選擇題型,知識點的層次結(jié)構(gòu)（實例）,生物大分子的屬性,,,,光合作用原理及應

4、用,光合作用,過程,因素,場所,光反應及實質(zhì),碳反應及實質(zhì),光強度,溫度,CO2濃度,光合速率,葉綠體結(jié)構(gòu),色素吸收光譜,結(jié)構(gòu)基礎,作用條件,提高復種指數(shù),合理密植,科學施肥灌溉,核酸是生物的遺傳物質(zhì),遺傳物質(zhì),攜帶信息,傳遞信息,表達信息,編碼,復制,轉(zhuǎn)錄,翻譯,DNA,RNA,核酸,幾乎所有生物,基因,染色體（座位）,載體,DNA（本質(zhì)）,遺傳信息（編碼）,攜帶者,基因的現(xiàn)代概念,兩類信息,構(gòu)建方式（結(jié)

5、構(gòu)）,種群及其特征,種群,空間特征,一定時間和空間內(nèi),同種生物個體總和,時間特征,數(shù)量特征,遺傳特征,統(tǒng)計量值,數(shù)量動態(tài),基因庫,種群密度,分布型,存活曲線,增長方式,調(diào)節(jié)因素,核心,年齡性比,4個速率,生態(tài)系統(tǒng)的概念,相關知識的內(nèi)在聯(lián)系（實例）,光合作用與硝化作用的比較,磷酸肌酸,肌肉收縮,,骨骼肌的能量供應,ATP,,磷酸果糖激酶,（活性升高）,（增量）,（增量）,骨骼肌的耐氧訓練,正常細胞癌變的原因

6、,正常細胞,原癌基因,信號蛋白,細胞周期,細胞生長調(diào)節(jié)正常,癌基因,致癌因子,異常蛋白,增殖失控,干擾細胞生長調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)蛋白,腫瘤抑制基因,細胞分裂性正常抑制,異常蛋白,基因缺陷,隱性突變,顯性突變,分裂正常性抑制解除,腫瘤與癌,神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫三個系統(tǒng)和諧統(tǒng)一,癌變的預防,菊花組織培養(yǎng)中的植物激素利用,酸堿平衡的調(diào)節(jié),NaHCO3 / H2CO3,· 血糖調(diào)節(jié)的機制,*主要接受下丘腦與垂體的（軸）調(diào)節(jié),

7、3; 血糖調(diào)節(jié)的圖解,副交感神經(jīng),胰島B細胞,胰島素,抑制血糖來源加速血糖利用,血糖濃度降低,胰島A細胞,胰高血糖素,血糖濃度升高,下丘腦,下丘腦,肝糖元生成和水解,腎上腺素,腎上腺髓質(zhì),交感神經(jīng),－,＋,＋,體溫調(diào)節(jié)方式,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞（整合區(qū)）,大腦,骨骼肌,腎上腺髓質(zhì),皮膚血管,汗 腺,,,,體熱容量,環(huán)境溫度,體溫,溫度感受器,產(chǎn)熱,內(nèi)熱運轉(zhuǎn),運動神經(jīng),交感神經(jīng),代謝熱,蒸發(fā)散熱,,,,反饋調(diào)節(jié)系統(tǒng),受控

8、器官系統(tǒng),受控對象,——腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素進入血液后幾秒鐘，通過cAMP激活蛋白激酶系統(tǒng)，引起骨骼肌加速糖元分解——甲狀腺激素借助受體啟動基因轉(zhuǎn)錄過程，誘導細胞合成新的酶蛋白，需要幾小時或幾天才能引起反應,,體液免疫與細胞免疫,,遺傳與變異的知識結(jié)構(gòu),基因工程的流程,目的基因,克隆載體,酶切、連接,重組載體,宿主細胞,重組體克隆,工程動物,工程菌,工程植物,轉(zhuǎn)化,擴增、篩選,鑒定、測序,選育,后處理,優(yōu)良品種,表達產(chǎn)物,染色體D

9、NA,細菌質(zhì)粒,分離,修飾,定向誘變,單核苷酸,植物細胞（或原生質(zhì)體）,原生質(zhì)體,去壁,轉(zhuǎn)基因細胞,重組細胞,組織培養(yǎng),轉(zhuǎn)基因植株,雜種倍性植株,基因工程,細胞融合,植物細胞工程基本過程,動物細胞工程基本過程,小鼠脾臟,B細胞,雜交瘤細胞,鼠骨髓瘤,瘤細胞,細胞培養(yǎng),誘導融合,抗原誘導,雜交瘤選擇細胞,篩選,連續(xù)細胞系,規(guī)模培養(yǎng),細胞增生分泌,腹腔注射,細胞培養(yǎng)液,小鼠腹水,單克隆抗體,收集,收集,提取,提取,分離、改造菌

10、種,原料,生產(chǎn)活性誘導,微生物發(fā)酵的基本流程,知識和技能的綜合應用,遺傳與育種,——某作物育種單位計劃以花粉培養(yǎng)為核心育成冬小麥新品種，選用的小麥品種資源及其育種目標如下：,,,⑴你認為下列的哪種雜交方式獲得的F1經(jīng)過花培有可能實現(xiàn)育種目標？A (有7 - 洛10) × (雙6 - 山前) B (有7 - 洛10）×（蚰包 - 015）C (蚰包 - 015) × (雙6 - 山前)D [ (

11、蚰包 - 015) × (雙6 - 山前)]×(有7 - 洛10)⑵你作出上述判斷的依據(jù)是_____________________________________________。⑶用F1花粉培育冬小麥新品種程序大體如下：,① 用于花培的人工培養(yǎng)基成分包括：______ 、______、_______、 ________和_________。② 為了促使F1處于單核早晚期花粉細胞形成愈傷組織，基本培養(yǎng)基中加

12、入2，4-D，該物質(zhì)的生理作用是_______________；當愈傷組織長至直徑,1mm時轉(zhuǎn)移到新培養(yǎng)基上，新培養(yǎng)基去掉2，4-D而加上的KT1mg/L和IAA0.5mg/L，它們的生理作用是_________________________；③ 待H1幼苗長至7cm時用低溫處理則長出大量分蘗，此階段低溫效應是___________________；然后用秋水仙素溶液浸泡分蘗節(jié)的生理作用是______________________

13、___。⑷從花粉二代（H2）開始按育種目標對株系性狀進行鑒定和選擇，其原因是________________。,同位素,,衰變法：推斷化石年齡,同位素與生物學研究,放射性同位素對探究生命的奧秘起著重要作用。請對下列有關問題作出回答：,⒈ 將一株用180標記的H2O澆灌的盆栽植物置于光照和CO2充足的特定環(huán)境中，該環(huán)境中可能收集到帶有180標記的氣體。與產(chǎn)生這種氣體相關的植物生理過程依次為___。⒉ 用15N標記的蛋白質(zhì)飼料喂養(yǎng)大白鼠

14、，最先發(fā)現(xiàn)15N標記的細胞器是___，發(fā)現(xiàn)15N標記的細胞合成代謝物質(zhì)類別有___，發(fā)現(xiàn)15N標記的細胞分解代謝終產(chǎn)物主要有___。,⒊胸苷在細胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，可用于合成DNA。用含有3H-胸苷的營養(yǎng)液處理活體的小腸黏膜層30min，洗除營養(yǎng)液后連續(xù)檢測48h，不同時間小腸絨毛上呈現(xiàn)放射性部位如下圖所示：,⑴最先只有a處能夠檢測到放射性，說明該部位細胞__________。⑵此后依次在b、c處檢測到放射性，這個事

15、實說明__________。⑶若繼續(xù)跟蹤檢測，小腸絨毛上的放射性物質(zhì)可能存在于__________。⑷上述實驗若用含有3H-尿嘧啶核糖核苷的營養(yǎng)液，請說明在a、 b、c處能否檢測到放射性__________。,⒋我國的育種學家用60CO作為γ射線源，處理萌發(fā)種子，選育出許多作物新品種。⑴這種方法的育種原理是___________⑵與常規(guī)雜交育種比較，該育種方法的優(yōu)點是___________，缺點是__________⒌據(jù)分析，

16、T4噬菌體頭部外殼蛋白中含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多種氨基酸，頭殼內(nèi)有一條DNA分子。為了確認噬菌體侵染細菌時，其DNA分子注入細菌細胞，外殼蛋白留在外面，請你進行下列實驗設計：,⑴現(xiàn)有分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等放射性同位素的不同培養(yǎng)基，你選用含_______培養(yǎng)基用于標記DNA分子，選用含_______培養(yǎng)基用于標記外殼蛋白。⑵概述實驗操作程序： ①______________________；

17、②______________________； ③______________________。,⒍將含有放射性碘的注射液注入體重大致相同的A、B、C三組兔子體內(nèi)，然后定時測定兔甲狀腺的輻射量。4天后，分別向三組兔注射無放射性的甲狀腺激素、促甲狀腺激素和生理鹽水。獲得的實驗數(shù)據(jù)如下：,A組,C組,B組,⑴注射后第4天內(nèi)，三組兔的甲狀腺放射量升降變化的原因是_____________。⑵第4天以后，三組兔的甲狀腺放射量下降幅度不

18、同，原因是_____________。⒎對腫瘤進行放射治療的理論依據(jù)之一是：分裂細胞中DNA分子結(jié)構(gòu)一旦受損，細胞周期會暫時停滯， DNA分子修復后進入新的細胞周期。⑴你認為放射治療效果最佳的時間，可能在腫瘤細胞分裂周期的_______。⑵作出上述判斷的理論依據(jù)是_______。,； http://wap.twjqjq.com 凍干粉 ory97msq 說：“那好，明兒個一早就過江北上吧，安全回家最重要！

19、只是，這也太辛苦了點兒。還有，過年了，沿途的客棧還會留宿嗎？”三人都說：“沒有問題，過年趕路的人多著呢！”屋子里光線暗了，東伢子點上油燈，把燈芯兒撥亮了一些。喬氏和小青開始收拾做飯。晚飯后，耿英要幫小青收拾洗刷。小青說：“姐一人洗刷就行了，你歇著去吧！”耿英說：“姐，你就讓我再和你洗刷一次吧！這些年來我一直懷念咱們一起洗鍋刷碗的日子呢，而且以后……”耿英突然感到一陣難言的不舍，說不下去了。是啊，以后還會有在一個鍋里吃飯的日子嗎？小青的心

20、頭發(fā)緊，也說不出話來了……喬氏看這姐兒倆欲說又說不出來的難過樣子，就說：“青丫頭，就讓妹妹和你一塊兒洗刷吧！”洗刷收拾完了，大家繼續(xù)圍坐在一起說話。小東伢很快就困了，又揉眼睛又打哈欠的。東伢子說：“我先去安頓他睡覺。等他睡了，咱們再接著聊！”喬氏對耿正兄妹三人說：“你們?nèi)齻€都到那邊看看去吧！你們父子為蓋那些房子受苦出力的，看看他們一家人現(xiàn)在住得有多舒坦啊！”又轉(zhuǎn)頭對小青說：“你也去吧。我想自個兒歇息一會兒！”于是，東伢子抱著小東伢，耿正

21、兄妹三人跟隨小青一起往靠近老屋這邊的新屋慢慢走去。農(nóng)歷的月底了，盡管晴朗的夜空中不乏群星閃爍，但沒有月光的晚上還是挺昏暗的。到門口了，小青說：“大家都站一站，我去點上燈！”燈亮了，東伢子站在門口請耿正兄妹三人先進。耿正輕輕推他，說：“抱著娃兒呢，客氣啥！”于是東伢子先進門，耿正兄妹三人魚貫而入。進門后，東伢子搖搖小東伢，說：“看這娃兒，這就睡著了！”大家一看，這小家伙確實已經(jīng)舒舒服服地閉眼呼呼大睡了。耿直說：“嗨，這么快就睡著了！”小青

22、說：“小娃兒就這樣，好睡得很！”隨又吩咐東伢子：“你去給小伢子脫了衣服，把他放被窩里吧，我先和弟弟妹妹們說說話兒！”東伢子去作為臥房的里屋安頓小東伢睡覺，大家在外屋各處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)確實很舒適寬敞！耿直說：“這新屋住著就是舒服耶，比老屋強多了！那邊還空著好幾間呢，可娘娘她，唉……”小青說：“不聽勸啊，就是守著那間老屋子不愿意離開?！惫⒂⒄f：“就不能物色著找一個合適的老伴兒嗎？她需要個伴兒啊！”小青搖著頭說：“更不可能了?！惫⒄f：“好在有小