人教版八年級上冊生物教案(三維目標)

1、169人教版人教版八年級上冊八年級上冊生物生物賓道軍賓道軍2012.82012.8369第五單元第五單元生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物第一章第一章各種環(huán)境中的動物各種環(huán)境中的動物第一節(jié)第一節(jié)水中生活的動物水中生活的動物教學目標：知識與能力：1.說出動物生活環(huán)境的種類和特點。2.說出水生無脊椎動物和脊椎動物的常見種類和主要結構特點。過程與方法：1.探究魚類的運動和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。2.歸納出水生動物適于水中生活的共同

2、特點。情感態(tài)度與價值觀：關注水生動物的生存環(huán)境變化情況。重點和難點：重點：1、探究魚類的運動和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。2、說明水生動物適于水中生活的特點。難點：探索魚鰭在游泳中的作用。課前準備：1、教師：制作CAI課件(展示不同生活環(huán)境中的動物、水中生活的各種動物類群、水中自由生活的魚和魚鰭在游泳中的作用、水域污染對水生動物的影響，增強直觀性)；魚缸、金魚、氣球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、針線、鋼尺等、魚鰓結構掛圖。2、學生

3、：預習探究魚鰭在游泳中作用的模擬實驗；查找出水體環(huán)境的惡化情況資料。課時安排：兩課時教學設計：學習內容學生活動教師活動動物的多樣性歸納總結出：1、動物種類的多樣性2、動物生活環(huán)境的多樣性3、動物運動方式的多樣性一、常見的水中動物——魚1、游泳：（1）體型呈梭形、鱗片；（2）外有黏液，可減少水中運動的阻力；（3）鰭：鰭是運動器官，胸鰭、腹每人說出一種熟悉的動物。然后，以小組為單位，嘗試著根據(jù)有無脊椎或生活環(huán)境和運動方式的不同，給這些動物找

4、個家，將結果填寫在書中的表格里。學生根據(jù)書中的表格進行舉例并填表后，以小組為單位進行總結并會報總結結果。1、四人一組，根據(jù)實驗報告提綱，進行實驗：觀察魚缸里魚的體型、鱗片及運動時鰭的作用，相互交流，質疑答疑，作好記錄。2、認真觀察錄像，分析創(chuàng)設情景(CAI媒體播放)，帶領學生進入那豐富多彩的動物世界，讓學生每人說出一種熟悉的動物(不能重復)。然后，組織學生根據(jù)有無脊椎或生活環(huán)境和運動方式的不同，給他們找個家。利用錄像展現(xiàn)豐富多彩的動物世