八年級上冊生物教案

1、1第一章第一章各種環(huán)境中的動物各種環(huán)境中的動物第一節(jié)第一節(jié)水中生活的動物水中生活的動物一、教學(xué)目標一、教學(xué)目標1、說出水生無脊椎動物的常見種類。2、探究魚類的運動和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。3、說明水生動物適于水中生活的特點。4、關(guān)注水生動物生存環(huán)境。二、重點和難點二、重點和難點1、探究魚類的運動和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。2、說明水生動物適于水中生活的特點。三、課前準備三、課前準備教師：制作CAI課件；魚缸、金魚、氣球

2、、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、針線、鋼尺等、魚鰓結(jié)構(gòu)掛圖。學(xué)生：搜集有關(guān)水生動物的生活資料；預(yù)習(xí)探究魚鰭在游泳中作用的模擬實驗。四、課時分配四、課時分配兩課時五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動一、動物的多樣性1、種類2、生活環(huán)境3、運動方式二、常見的水中動物魚1、游泳：體型呈梭形、鱗片外有黏液，可減少水中運動器官，胸鰭、腹鰭起平衡作用，尾鰭保持前進的方向。2、呼吸：鰓是呼吸器官，由鰓絲和鰓蓋組成，鰓絲里密布大量的毛細血每人

3、說出一種熟悉的動物。然后，以小組為單位，嘗試著根據(jù)有無脊椎或生活環(huán)境和運動方式的不同，給這些動物找個家，將結(jié)果填寫在書中的表格里。1、四人一組，根據(jù)觀察提綱，進行實驗：觀察魚缸里魚的體型、鱗片及運動時鰭的作用，本互交流，質(zhì)疑答疑，歸納整理，得出結(jié)論。2、根據(jù)觀察提綱，認真觀察錄像，分析創(chuàng)設(shè)情景（CAI媒體播放），帶領(lǐng)學(xué)生進入那豐富多彩的動物世界，讓學(xué)生每人說出一種熟悉的動物（不能重復(fù)）。然后，組織學(xué)生根據(jù)有無脊椎或生活環(huán)境和運動方式的不

4、同，給他們找個家。質(zhì)疑：魚為什么適于在水中生活？出運河觀察提綱，引導(dǎo)學(xué)生進行實驗觀察，針對問題進行步步為營探究。同時，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭⒅笇?dǎo)，最終得出結(jié)論。錄像播放奇妙的海底世3第二節(jié)第二節(jié)陸地生活的動物陸地生活的動物一、一、教學(xué)目標教學(xué)目標1、運用比較分析的方法，說明陸地生活的動物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能特點。2、通過實驗和觀察等活動，闡明蚯蚓和兔在運動、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點。概述環(huán)節(jié)動物、哺乳動

5、物的主要特征。3、強化“生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)”的觀點，關(guān)注動物棲息地的保護。二、二、重點和難點重點和難點1、引導(dǎo)學(xué)生概括出陸地上的動物適于環(huán)境生活的特點；2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗、比較與思考等的學(xué)習(xí)活動來獲取知識，培養(yǎng)總結(jié)和概括的能力，并進行情感、態(tài)度、價值觀的教育。三、三、課前準備課前準備學(xué)生：制作觀蟲器，并飼養(yǎng)和觀察蚯蚓；調(diào)查、搜集當(dāng)?shù)貏游飾⒌乇Ｗo的現(xiàn)狀及措施等資料；教師：搜集有關(guān)陸地動物生活環(huán)境的圖片；準備各種陸地環(huán)境中的動

6、物活動的錄像資料；進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”所實驗。四、四、課時分配課時分配三課時五、五、教學(xué)過程教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動一、陸地生活的動物對環(huán)境的適應(yīng)二、蚯蚓實驗：觀察和飼養(yǎng)蚯蚓環(huán)節(jié)動物的主要持征：身體由許多彼此相似的1、觀察并說出陸地各種環(huán)中的動物以及它烏的運動方式并進行想像。2、觀察各種陸地環(huán)境中的動物活動的錄像片，并進行描述。3、對比總結(jié)出陸地環(huán)境與水生環(huán)境的顯著不同。4、觀察分析課本上的圖片資料，討論交流，概括出地生活的動